习作教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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习作三学写发言稿教学目标1.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。2.利用网络资源让学生充分明确发言稿的写法,根据需要写一篇发言稿。3.练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。教学重难点明确写发言稿的方法和作用,把意思表达清楚.教学准备:课件教学过程一、谈话激趣,导入课题同学们,每周星期

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-27 20:44:00

来源学校

学校：镇宁布依族苗族自治县白马湖街道中心学校（景贤小学）

习作教案设计（一等奖）

未知

2018-04-27 20:44:00

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关键词：习作教案设计（一等奖）

正文

习作三学写发言稿

教学目标

1.让学生学会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2.利用网络资源让学生充分明确发言稿的写法,根据需要写一篇发言稿。

3.练习把自己的意思表达具体清楚,把句子写通顺。

教学重难点

明确写发言稿的方法和作用,把意思表达清楚.

教学准备:课件

教学过程

一、谈话激趣,导入课题

同学们,每周星期一举行升旗仪式时,大队部要安排国旗下的讲话,讲话之前,一般都会把讲话内容写成文稿,那就是一种发言稿,今天我们来学习写发言稿,板书课题。

二、学习审题。

1.创设情境:出示各种发言的图片。

2.指读习作要求第一节,明确选材范围。

3.了解“发言稿”,明确发言的重要性。

4.学生交流阅读后的想法,明确写发言稿的方法。

5. 默读第二节,勾画关键词,以竞选稿为例,清楚发言稿内容的层次。

6. 自由读第三节,归纳本次习作的具体要求,明确不同主题不同内容及情感。

三、学生尝试写文

(一)确定题目

1.提示:可以是《竞选班长发言稿》,也可以写含有中心的题目,如《运动会获奖发言稿》、《做一个节约的好少年》。

2.学生交流自己写好的题目。

(二)写开头部分

1.学生自由写开头

2.交流评论,教师点拔

(三)定中间部分

1.学生写明自己的观点,并写出理由来说明观点。

2.交流所写的内容。

3.从条理、语言方面进行评论,教师点拨。

4.学生修改自己的习作。

(四)写结尾部分

1.学生写出致谢语

2.交流

四、课堂总结

本节课我们学习了写发言稿,了解了写发言稿的基本技巧。发言稿写得好,再加上恰当的表演效果,发言稿就具有较强的激励效果,得到人们的赞同和支持。

五、布置作业

续完成本次发言稿,认真修改,誊到作文本上。

板书设计

学写发言稿

开头——写称呼、问候中间——表明自己的观点结尾——祝语、致谢

关于本教案的常见问题

Q：习作教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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