三位数的加法主要内容及教案内容｜教案在线预览

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第二课时教学内容:P39—P40例3、例4,课堂活动1、2.教学目标:1、进一步掌握用竖式计算三位数的进位加法;2、并能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。教学重点:掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法会正确计算。教学难点:理解十位相加满十向百位进1的算理。教具准备:教学挂图等。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数的加法

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2025-12-08 14:47:36

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学校：项城市丁集镇徐营小学

三位数的加法主要内容及教案内容

未知

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关键词：三位数的加法主要内容及教案内容

正文

第二课时

教学内容:P39—P40例3、例4,课堂活动1、2.

教学目标:1、进一步掌握用竖式计算三位数的进位加法;

2、并能结合生活实际,解决与常见的量有关的简单问题。

教学重点:掌握三位数加三位数连续进位加法的计算方法会正确计算。

教学难点:理解十位相加满十向百位进1的算理。

教具准备:教学挂图等。

教学过程:

一、复习

1、口算

8+6+1= 6+4+1= 7+5+1= 9+3+1=

2、口笔算下面各题:345+216= 128+657=

3、用竖式计算三位数加法要注意些什么?

二、探索新知

㈠、学习例3

1、学生看例3主题图,先说出题意,再独立列式计算。

2、计算完后,再和同桌说一说十位上的数相加满10怎么办?

3、师指名回答,师再根据学生的回答并板书。

153+270=423(千克)

153

+270

423

4、指名说你是怎样计算的?用了几步计算?

㈡、学习例4

1、师在黑板上贴出例4主题图。

2、学生看图后,完整说出这道题的意思。

(一辆童车125元,一辆儿童自行车378元,一辆大人的自行车比前两种车的总价还多257元。)

3、师提问:

一辆自行车要多少元钱?

4、让学生尝试计算,然后汇报。教师板书竖式。

小结;

我们在计算连续进位加法的时候,哪一位上的数相加满十,就要向它的前一位进一.

试一试;

338+169 427+584

三、课堂活动:P39—P40,课堂活动1、2题。

四、课堂作业:练习八第2题(做在作业本上)

五、课堂小结:今天学习了什么?你学会了什么?在竖式计算时要注意什么?

关于本教案的常见问题

Q：三位数的加法主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数的加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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