识字加油站+字词句运用优秀获奖教案｜教案在线预览

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语文园地七(识字加油站+字词句运用)教学目标:1.识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。2.读词语,并用词语说句子。教具准备:多媒体课件、生字卡片。教学过程:一、趣味识字。1、教师出示字卡“口”和“少”,组成新字“吵。”(口和少相遇了,他们很喜欢彼此,就成为了好朋友,变成了吵)。接

资料类型：教学教案文档

所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-21 17:17:00

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学校：正定县子龙小学

识字加油站+字词句运用优秀获奖教案

未知

2018-05-21 17:17:00

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关键词：识字加油站+字词句运用优秀获奖教案

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语文园地七(识字加油站+字词句运用)

教学目标:

1.识字,加一加、减一减组成新字;正确区分形近字并正确运用。

2.读词语,并用词语说句子。

教具准备:多媒体课件、生字卡片。

教学过程:

一、趣味识字。

1、教师出示字卡“口”和“少”,组成新字“吵。”(口和少相遇了,他们很喜欢彼此,就成为了好朋友,变成了吵)。接着引导学生用加一加的方法认识“胖”、“岁”“现”。(月+半=胖山+夕=岁王+见=现)

教师总结:加一加是我们识字的一种好方法。

2、教师出示字卡“飘”,用减一减的方法认识新字“票”。(飘是左右结构的字,去掉右边的部首风就变成了票)相同方法识字:交、弓、甘。(飘-风=票校-木=交张-长=弓)教师总结:减一减是我们识字的另一种好方法。

3、集体齐读生字。(拍手读)

4、摘苹果游戏。

5、练习。(汉字加减法并组词)

二、字词句运用。

1、正确区分形近字。了解其含义。(形近字指某几个字看上去相似,但又不是同一个字的都称为形近字)

2、学生独立完成练习。

3、学生汇报。

4、集体读词语。(拍手读)

5、开火车读词语、随机翻卡片读。

6、用词语说句子。(学生自由回答,教师指导)

三、课堂总结。

同学们,这节课你有什么收获?

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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