12 坐井观天第一课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

坐井观天一.学习目标1.认识3个生字。2.能够正确流利的朗读课文,会分角色朗读课文。3.了解课文大意,初步理解寓意。二.学习重点认识3个生字,正确流利有感情的朗读课文,会分角色。三.学习难点懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。四.教学方法:情景教学法五.教具词语卡片、动物图片六.教学过程(一)谈

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2025-03-03 03:06:16

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学校：平舆县杨埠镇任柳小学

12 坐井观天第一课时教学实录

未知

2025-03-03 03:06:16

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关键词：12 坐井观天第一课时教学实录

正文

坐井观天

一.学习目标

1.认识3个生字。

2.能够正确流利的朗读课文,会分角色朗读课文。

3.了解课文大意,初步理解寓意。

二.学习重点

认识3个生字,正确流利有感情的朗读课文,会分角色。

三.学习难点

懂得“坐井观天”寓意,明白本词含有贬义。

四.教学方法:情景教学法

五.教具

词语卡片、动物图片

六.教学过程

(一)谈话导入

同学们,今天老师给大家带来了两只可爱的小动物-小青蛙和鸟,它们想和大家做朋友,同学们说好吗?

小青蛙和小鸟为了一件事争吵起来,谁也不让谁,咱们来看看是为了什么,这节课,我们跟随着小动物的故事走进课文。板书:坐井观天

(二)借助拼音,初读课文,学习生字

1、听课文朗读,初步认识生字,新词;

2、采用各种方式认读生字、新词:沿-井沿、边沿-际-无际无边。

信-相信、不信、信件;

3、再读课文,集体纠正读音。

(三)学习课文,理解内容

1、同学们,课文中讲的青蛙住在什么地方-(井里)

2、那么,小鸟从哪儿来的呢?-天上飞来,落在井沿上,

完成练习:青蛙坐在(),小鸟落在()上。

小结:现在同学们知道了,这只小青蛙的家住在井里,小鸟呢?从天上飞来,飞累了,落在井沿上,那么它们为什么事争吵起来了呢?我们接着往下看。

3.青蛙说小鸟“别说大话了”,这里的“大话”指什么?

(指小鸟所说的“飞了一百多里,青蛙不相信”)

4.青蛙认为天有大呢?它为什么这样认为?

(认为天不过井口那么大。因为它住在井里,只能看到井口那么大的天。) 5.小鸟的观点是什么?它眼中的天是什么样的?理解“无边无际”是什么意思。(大海、沙漠、天空)

6.你认为青蛙和小鸟谁说的对?小组讨论并汇报,带学生体验用纸卷成纸筒看看,这时你看到的天有多大?

7.分角色读第三次对话,边读边想:小鸟和青蛙都是笑着说的,它俩的笑各有什么意义?

8.青蛙如果跳出井口会看到什么,会说些什么?

(会看到:田野、山川、河流。)

9.总结下面,我们再看本文题目

坐井观天”,你现在明白“观”是什么意思吗?是谁坐在井里看天呢?

同学们可千万不要学井里的小青蛙呀,老师希望同学们看更多的书,了解更多的知识,千万不要当“井底之蛙”。)

坐井观天

10.学了这篇寓言故事后,你想对青蛙说什么,明白了一个什么道理? (我们不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高,看得远。)七.作业布置:

有感情的朗读课文,把这个故事讲给你身边的人,然后续编这个故事。八.板书设计

小鸟

天空中自由飞翔

无边无际目光远大见识多

青蛙

天有多大井口大

(天天坐在井里)

井口那么大目光狭小见识少

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天第一课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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