3 植物妈妈有办法PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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《植物妈妈有办法》教学设计草皮街小学:许飞教学目标:1.会认“旋、蒲、降”等12个生字,会写“豆、纷”等10个字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。3.在引导学生观察大自然,朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。教学重点:会认“旋、蒲、降”等12个

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所属课文：3 植物妈妈有办法

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2018-05-22 08:11:00

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学校：石屏县宝秀镇高玮希望小学

3 植物妈妈有办法PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-05-22 08:11:00

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关键词：3 植物妈妈有办法PPT配套优秀教学设计内容

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《植物妈妈有办法》教学设计

草皮街小学:许飞教学目标:

1.会认“旋、蒲、降”等12个生字,会写“豆、纷”等

10个字。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3.在引导学生观察大自然,朗读课文的过程中,培养学生热爱大自然的情感,激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望。

教学重点:会认“旋、蒲、降”等12个生字,会写“豆、纷”等10个字。

教学难点:知道文中几种植物传播种子的方法。

课前准备:

生字卡片、多媒体课件或课文插图。

教学过程

一、激情引趣,巧认词语

1.谈话激趣:

同学们,今天老师给大家带来了许多植物朋友,你们想认识他们吗?认读完词语,这些植物朋友才肯出来和我们见面。

2.检查生字词预习情况:

(1)出示生字词语,指名认读。

(2)开火车、齐读、分组认读词语。

(3)交流识字方法。

二、创设情境、揭示课题

1.过渡:

(1)引出课文,一起去学习。

(2)看视频后,请大家说说你看到了什么?(指名描述) 2.齐读课题:《植物妈妈有办法》。(板书课题)

三、初读课文、整体感知

1、自由读全文,思考:

想一想:

植物妈妈用什么办法送别自己的孩子?

2、汇报自学成果,教师相机引导点拨:

3、生回答

(教师让学生充分发表自己的阅读体会,及时给予肯定、指导。)四、精读课文、探究感悟

1、你喜欢哪位植物妈妈的办法?为什么?

2、小组交流,说一说,互相问一问、评一评。(

3、教师相机点拨,引导探究和感悟:(学生说哪种植物,就讲读哪一节。)

(1)质疑:“降落伞”到底指什么?“乘着风”是什么意思?

(2)让我们一起去看看“降落伞”是什么,“乘着风”又是什么感觉。

(3)出示图片教师配解说。)

4、练读一下,讨论怎样才能读好这一节。

(1).学生同桌练读,讨论交流,感悟读法。

(2).指名读喜欢的句子,谈读法──学生点评──再指名读句子──再点评。

5、让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的?

(播放课件:豌豆传播种子的全过程,教师配解说。)

(1)同学们,你们出去旅行高兴吗?我们把自己想象成小豌豆,谁来读读这一节?

(2)指名读──点评──再指名读──愿意读的起立齐读。

6、小结:

请大家想想,蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢?(指名口答,结合板书:风、动物、太阳。) 7.植物妈妈是不是只有这几种办法呢?自由读第5节,边读边想:

从这一节中你知道了什么?

(1)学生自读。

(2)讨论回答。

五、延伸课外、拓展知识

1、通过你课前的了解,你还发现了植物妈妈有什么传播种子的好办法?

2、.教师总结:

大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现,希望大家课后多到大自然中去走走,去看看蓝天、白云,去了解更多了不起的

植物妈妈。

六、学习生字

1、课件出示本课要求记住的10个生字

2、观察字形,说说那些笔画需要提醒小朋友。

3、师范写生字,生注意观看。

4、学生描红并书写,教师指导。

5、展评。

关于本教案的常见问题

Q：3 植物妈妈有办法PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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