1 吃水不忘挖井人教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

《吃水不忘挖井人》的教学设计教学目标:1.认读“吃、忘”等13个生字。能正确书写“以、没、吃”等6个生字。2.能正确流利地朗读课文,理解乡亲们为什么在井边立石碑。3.初步懂得了“饮水思源”的道理。教学重点:1.认读生字,能准确流利朗读课文。2.初步理解乡亲们为什么在井边立石碑。教学难点:感悟饮水思源

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-04 09:40:00

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学校：保定白沟新城义合庄学校

1 吃水不忘挖井人教学设计及教案分析

未知

2018-06-04 09:40:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计及教案分析

正文

《吃水不忘挖井人》的教学设计

教学目标:

1.认读“吃、忘”等13个生字。能正确书写“以、没、吃”等6个生字。

2.能正确流利地朗读课文,理解乡亲们为什么在井边立石碑。

3.初步懂得了“饮水思源”的道理。

教学重点:

1.认读生字,能准确流利朗读课文。

2.初步理解乡亲们为什么在井边立石碑。

教学难点:

感悟饮水思源的道理。

教学方法:

讲授法、谈话法。

教具准备:

识字卡片、词语卡片、挂图。

学具准备:

学生搜集的有关毛主席的图片和资料。

教学过程

板书设计:

1.吃水不忘挖井人

时间:毛主席在江西领导革命地点:沙洲坝人物:毛主席、乡亲们、战士事情:毛主席带领乡亲和战士挖了一口井

结果:乡亲们立石碑

道理:学会感恩,饮水思源的道理。

教学反思:由于这节课内容与学生生活实际相去甚远,所以我们想方设法拉近学生与文本的距离。

1.课前让学生收集有关毛主席的图片资料及故事,通过在课堂上畅所欲言,加深学生对毛主席的了解。

2.充分调动学生的积极性,引导学生多读,在读中感悟。

3.还可以联系学生生活的实际,加深对文章的理解。

4.利用图片及生字卡片游戏的方法,是学生在直观、形象、有趣的教学中,学会了汉字。

当然本节课也有一定的缺点:

(1)由于一年级学生的特点好动,思维简单,不能够很好地把握住上课的节奏,导致部分学生学习性不高,反应慢。

(2)学生的性格差异及基础参差不齐,也要求我们因材施教,有的放矢,不能满堂灌,这要求我们松弛有度,量力而行。

总之,作为一名语文老师,我们要不断用知识武装自己,在教学当中不断总结经验,逐渐的改进教学方法,尽量给孩子以正确、合理的指导。

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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