20 蜘蛛开店教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

20.蜘蛛开店第一课时教学目标:1.在多种形式的识写写字活动中,会认“店、蹲”等九个生字,正确规范地书写会写“商”“店”两个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.能根据示意图讲故事。教学重点:1.在多种形式的识字写字活动中,认读书写生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:根据示意图简

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-18 08:35:00

来源学校

学校：广德县滨河学校

20 蜘蛛开店教学设计模板

未知

2018-05-18 08:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：20 蜘蛛开店教学设计模板

正文

20.蜘蛛开店第一课时

教学目标:1.在多种形式的识写写字活动中,会认“店、蹲”等九个生字,正确规范地书写会写“商”“店”两个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.能根据示意图讲故事。

教学重点:1.在多种形式的识字写字活动中,认读书写生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学难点:根据示意图简单讲故事

教学过程:

一、导入

1.直接出示蜘蛛(卡片)

师:蜘蛛这种小动物,你们对它有哪些了解呢?

自由交流

师:我们都知道蜘蛛有八条腿,会吐丝。今天我们要读的这个故事,就跟蜘蛛的这个特点有关。

2.出示课题:蜘蛛开店齐读课题

学习生字:店,组词引出词语:商店指导书写:商店

二、初读课文,研读原因

1.自由读课文,根据拼音读准生字,尽量读通顺。

思考:蜘蛛为什么要开店?

2.指名交流后出示第一自然段

a. 随机学习生字:蹲寂寞

b.由“寂寞”引导学生抓住重点词语“每天好”进行朗读

c.由寂寞的字形特点引出词语:编织蜈蚣图片与汉字对照讲解“编”字

三、再读课文,理清脉络

过渡:无聊、寂寞的蜘蛛决定要开店,它又会卖些什么?又会有哪些人来买呢?

1.默读课文,读一读,圈一圈。

2.指名交流圈画结果

3.随机学习生字:罩(字理识字)颈(身体部位识字)

过渡:同学们喜欢做游戏吗?现在老师这里有个游戏,你们敢闯一闯吗?

第一关:读一读,记一记

第二关:读词语,讲故事

第三关:贴图小游戏

指名生边贴词语边说故事

师小结:刚刚我们抓住了课文重点词语,理清了脉络,还能简单的讲述故事呢。

四.抓住课文重点句子,研读蜘蛛的想法

过渡:要想将故事讲得更加生动,我们就要更加了解课文的内容呢?先来了解下小蜘蛛的想法吧! (一)出示句子:

就卖口罩呢,因为口罩织起来很简单。

还是卖围巾吧,因为围巾织起来很简单。

还是卖袜子吧,因为袜子织起来很简单。

a.小结出蜘蛛的想法的共同点:简单

b.从生活中理解:简单将亲身体验放进朗读中(二)出示句子:

口罩编织店,每位顾客只需付一元钱。

围巾编织店,每位顾客只需付一元钱。

袜子编织店,每位顾客只需付一元钱。

指名学生读句子,找共同点,引导出蜘蛛不仅想法简单,做法也是特别简单的。

五.总结全文:

蜘蛛认为自己会吐丝,织口罩、织围巾、织袜子做起来都很简单,但是最终的结果怎样呢?我们下节课继续学习

板书设计:商

20.蜘蛛开店蹲寂寞卖示意图

顾客

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

20 蜘蛛开店教学设计模板