2 找春天教案评析｜教案在线预览

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《找春天》教案教学目标:1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。教学重点:识记生字,积累词语,感悟读文。教师:生

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

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2018-04-26 10:34:00

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学校：驻马店市汝南县老君庙镇伍庄小学

2 找春天教案评析

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2018-04-26 10:34:00

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关键词：2 找春天教案评析

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《找春天》教案

教学目标:

1、会认“羞”等9个生字,会写“脱”等9个字。

2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。

3、体会春光的美好,体验大自然的情趣,养成主动发现的习惯。教学重点:

识记生字,积累词语,感悟读文。

教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐磁带《春天在哪里》。

学生:课前观察春天里事物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。

课时安排:两课时。

第一课时

一、揭题示标

1、谈话导入。

轻轻地,轻轻地,春姑娘来到了我们的身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子。)是的,春天就像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她藏在哪呢?让我们一起去找春天吧!(板书:找春天)

2、歌曲导入。

(播放《春天在哪里》的录音磁带。)

师:春天在哪里呢?其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边,只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们,让我们一起去寻找春天吧!

【在音乐声中,教师和学生翩翩起舞,营造一种平等和谐的氛围,缩短了师生间的距离,提供了自由学习的情境。】

3、出示学习目标:

1)、我会认14个生字,会写9个生字。

2)、我能正确、流利地朗读课文。

3)、我能初步了解课文的主要内容。

二、研探展评一

学习指导(一):

请同学们自由读课文,读准字音、读通句子,并在文中画出生字新词。(预时4分钟)

自研共探:

1、学生自由读课文,按照提示进行自学。

2、小组内交流学习。小组长做好展示分工。

(预时2分钟)

学情展示:

1、由组长组织,小组成员认读生字新词。

2、组长推荐一名同学读课文。

三、研探展评二

学习指导(二):

用自己喜欢的方式再读课文,读后回答,课文主要写了什么事?并试着用最简洁的语言概括本文的主要内容。(预时3分钟)

自研共探:

1、学生自由学习。

2、小组内交流学习。小组长做好展示分工。(预时2分钟)学情展示:

我是小小概括家。我能说说课文讲了什么事。(预时1分钟)四、研探展评三

学习指导(三):

(1)田字格课件出示:姑柳桃杏

让学生仔细观察字形结构,指名说。

(2)教师重点指导书写“柳、桃”,(课件出示)

“柳”左右结构,左窄右宽,右边是个“卯”。

“桃”字第八笔是竖弯钩,不是斜勾。

(3)认真读贴,描一个写一个。注意写字姿势,头正身直足安。

(4)展评学生的书写。(预时3分钟)

五、归纳总结

学习完本节课,你都有哪些收获或体会呢?

六、巩固提升

1.看拼音,写词语。

chōng jīxún zhǎo gūniɑng

()()()

Liǔshùxìng huātǔsī

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2、课文学得怎么样,把空填上才算棒!

春天来了!我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她,我们______到了她。她在柳枝上__________,在风筝尾巴上__________;她在喜鹊、杜鹃嘴里______,在桃花、杏花枝头______……

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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