整十、整百数的加减优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

7.威武的盾牌本科知识与技能:了解盾牌的造型及装饰特点,学习用简单的材料,以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。本课教学重点:结合材料的特征,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。本课教学难点:培养学生团结合作的能力,制作出外形新颖,威武的盾牌。一、欣赏导入:1、播放课件,出示运用盾牌进行防

资料类型：教学教案文档

所属课文：整十、整百数的加减

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

104

下载次数

更新时间

2018-05-16 19:02:00

来源学校

学校：武隆区石桥苗族土家族乡中心小学校

整十、整百数的加减优秀课堂实录

未知

2018-05-16 19:02:00

104

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整十、整百数的加减优秀课堂实录

正文

7.威武的盾牌

本科知识与技能:

了解盾牌的造型及装饰特点,学习用简单的材料,以剪、撕、卷、画等技法设计出气势威武的盾牌。

本课教学重点:

结合材料的特征,从外形、图案、色彩等方面进行设计和制作。本课教学难点:

培养学生团结合作的能力,制作出外形新颖,威武的盾牌。

一、欣赏导入:

1、播放课件,出示运用盾牌进行防御的古代战斗场面。

2、提问:什么武器能在战场上保护自己?

学:盾牌

3、分享知识感受文化,让学生课前查找有关盾牌的资料,谈谈对盾牌的了解。

学:1、盾牌最早出现在商代,西周更为完善。

2、形状:圆形、长方形、正方形、燕尾形等。

3、为什么有大小?

二、新授:

1、对比欣赏体会威武。

2、观察对比图片上的图案。

3、想一想这些图案有什么作用?

学:恐吓、装饰、引人注意等。(威武)

4、对比盾牌图案让学生选择哪一个图案更适合装饰盾牌为什么?

5、欣赏学生作品威武体现在哪些地方?

学:牙齿很吓人(尖)眼睛(大)眼神(吓人)脸(凶恶)眉毛(凶恶)

教师:左右对称

6、如果你要设计一个盾牌,你会怎样表现威武?

找两个学生上台贴五官,总结贴五官经验。

7、盾牌怎样才能拿上?学:手柄

8、展示教师作品让大家欣赏。

三、艺术实践:

1、明确实践要求:利用生活中废旧物材料设计威武盾牌(小组)

2、教师巡视辅导注意鼓励与启发。

四、展示评价:

组织学生展示作品并进行自评、互评取长补短。

五、课后小结:

请学生根据自己的学习过程和学习效果谈一谈体会和收获。

学:学会了利用废旧材料做盾牌。

关于本教案的常见问题

Q：整十、整百数的加减优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整十、整百数的加减》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整十、整百数的加减优秀课堂实录