资料摘要
《黄山奇石》第二课时教学设计教学目标:1、了解黄山奇石的特点,初步辨别区分课文描写内容的详略。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。重点难点:区分课文描写内容的详略,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。教学过程:一、复习导入二、学习课文1、学习第二段(1)课文中
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9 黄山奇石优秀教案案例
未知
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关键词:9 黄山奇石优秀教案案例
正文
《黄山奇石》第二课时教学设计
教学目标:
1、了解黄山奇石的特点,初步辨别区分课文描写内容的详略。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。
重点难点:
区分课文描写内容的详略,能正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。
教学过程:
一、复习导入
二、学习课文
1、学习第二段
(1)课文中哪个自然段介绍了仙桃石?翻开书找一找。(出示图片)
(2)谁来读一读第二自然段?其他同学思考:仙桃石是什么样子?你从哪儿看出来?(看着图说一说)
(3)仙桃石这么大,又在这么高的地方,它是怎么来的呢?加上想像说一说。
(4)指导朗读
2、学习第三段
(1)同学们,刚才老师引导大家抓住仙桃石的样子,加上丰富的想想体会了它的神奇、有趣,那么,课文中是怎么介绍“猴子观海”的呢?(出示图片,指名朗读。)
(2)你从哪儿体会出“猴子观海”的神奇、有趣?
(3)指导朗读
3、学习第四段、第五段(方法同上)
4、学习第六段
同学们,黄山的奇石何止这四种啊,还有很多很多。课文中只提到名字的奇石有哪些?(出示第六段)
(1)自由朗读,找一找。
(2)请你选一处,模仿着课文的写法,想一想:他在什么地方?是什么样子?加上丰富的想象说一说。(练习,指名说)
(3)黄山还有许多没有名字的奇石呢,请你们仔细观察,展开想象起个
名字,好吗?(出示图片) (4)指导朗读。
三、总结
四、板书设计
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