问题解决优秀教学实录｜教案在线预览

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问题解决第三课时——用多种方案解决问题高台学校王勤【教学内容】课本第54页例3,“试一试”,第55页课堂活动,练习十一第11—12题。【教学目标】1.学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。2.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。3.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：问题解决

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2018-04-27 00:12:00

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学校：青神县高台学校

问题解决优秀教学实录

未知

2018-04-27 00:12:00

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关键词：问题解决优秀教学实录

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问题解决第三课时

——用多种方案解决问题

高台学校王勤【教学内容】

课本第54页例3,“试一试”,第55页课堂活动,练习十一第11—12题。【教学目标】

1.学生能综合应用加减法和乘除法运算解决简单的实际问题。

2.在解决问题的过程中体验解决问题策略的多样性。

3.让学生初步学会运用分析、推理、转化的方法来解决简单的实际问题。【教学重难点】

体验解决问题策略的多样化。

【教学准备】

教学课件,投影仪。

【教学过程】

一、复习准备

1、宋如意妈妈买了36个苹果,每个大盘子装6个,每个小盘子装4个。

(1)如果都装大盘子,需要几个大盘子?

(2)如果都装小盘子,需要几个小盘子?

①让学生独立完成,师巡视指导。

②说说列式的理由。

2、罗子恒和爸爸妈妈去公园玩。成人票每张8元,儿童票每张5元.他们家买门票要多少钱?

①让学生独立完成,师巡视指导。

②说说列式的理由。

教师总结谈话:“今天,我们一起来学习用多种方案解决实际问题”。导入新课。

二、自主探究

1.观察例3的情景图

学生说说从图上提供了哪些数学信息,同桌互相交流。

教师:你准备做几根长绳?几根短绳?把你的想法介绍给小组的同学。

2.学生介绍做跳绳方案

根据学生回答,教师课件演示:

(1)只做5根短绳:

10÷2=5(根)

(2)先做1根长绳,再3根短绳:

10-4=6(m)

6÷2=3(根)

(3)先做2根长绳,再做1根短绳:

4×2=8(m)

10-8=2(m)

3、教师小结

在现实生活中,我们经常会遇到这样的实际问题。只要认真思考,积极动脑,一定会想出许多好的、可行的办法。

教师:这么多的方案,你认为哪种方案较合适?说说你的想法。

4、及时巩固,完成“试一试”。

(1)学生独立交流完成,师适时指导。

(2)指名上台板演,共同评议订正。

A、全坐长凳:36÷6=6(张)

B、全坐短凳:36÷4=9(张)

C、先坐2张长凳,再坐6张短凳:

6×2=12(人)

36-12=24(人)

24÷4=6(张)

三、课堂活动

1.完成第55页课堂活动

实物投影仪出示:“逛公园”。

教师:图上告诉了我们哪些信息?小丽家买门票要多少元?

4×5+3=23(人)

教师:为什么用乘加计算?你还能提出哪些数学问题?并说说解决问题的方法。

2.练习十一第11—12题

学生独立作业时,教师应关注有困难的学生,帮助他们排除思维障碍,学会运用分析的方法,树立能解决好实际问题的信心。

四、总结

通过这节课的学习,你学到了些什么?

课时作业设计

1、有32个苹果,每个大盘子装8个,每个小盘子装4个。可以怎样装?

2、24名同学参加课间活动,跳绳的8人一组,弹弹珠的4人一组。可以怎样分组?

3、把54只鸽子放养在笼子里。每个大笼子放养9只,每个小笼子放养6只。可以怎样放养?

4、牛奶4元一盒,果汁3元一盒。小莉要用24元钱买饮料,并刚好用完,有多少种买法?

关于本教案的常见问题

Q：问题解决优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《问题解决》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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