和大人一起读：狐狸和乌鸦教案范文｜教案在线预览

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狐狸和乌鸦教学目标:1,正确流畅的朗读课文2,创设情境,,让学生体悟文中所蕴含的哲理,并进行创造性想象。教学重、难点:1,扫清学生的阅读障碍,学生能正确流畅的朗读课文。2,学生能正确理解文中所讲寓意。教学课时:1课时教学过程:一:导入同学们,请问你们有没有看过迪士尼出品的《疯狂动物城》这部电影?里面

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：狐狸和乌鸦

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2018-06-05 11:24:00

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学校：中江县元兴乡中心小学校

和大人一起读：狐狸和乌鸦教案范文

未知

2018-06-05 11:24:00

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关键词：和大人一起读：狐…教案范文

正文

狐狸和乌鸦

教学目标:1,正确流畅的朗读课文

2,创设情境,,让学生体悟文中所蕴含的哲理,并进行创造性想象。

教学重、难点:

1,扫清学生的阅读障碍,学生能正确流畅的朗读课文。

2,学生能正确理解文中所讲寓意。

教学课时:1课时

教学过程:

一:导入

同学们,请问你们有没有看过迪士尼出品的《疯狂动物城》这部电影?里面讲述的是一只兔子想当警察,然后她的身边有一位狐狸先生帮助她完成自己梦想的故事,里面的狐狸先生既绅士又聪明,兔子为自己的梦想不放弃。那我们现实中的狐狸又是怎样的呢?我们带着这个疑问一起走进我们今天的课堂《狐狸和乌鸦》,看看我们得狐狸和乌鸦到底有着怎样的故事……

二:初读课文,整体感知

师:同学们先听听音频朗读,边听边思考文中讲的是一件什么事?

生:狐狸看见乌鸦嘴里的肉想吃,变着法子想骗乌鸦张嘴。

师:同学们真棒!现在我们来看看狐狸具体是怎么做的呢,乌鸦又是怎样才上当的呢?三:创设情境,体悟情感

师:请一位同学朗读第一自然段,其他同学们思考第一自然段交代了什么事件?

生:狐狸在找吃的,在大树上有一只乌鸦叼着肉。

师:真聪明的孩子,那么狐狸看到这块肉时,它有什么表现?

生:馋的直流口水(同学们做一做直流口水的动作)

师:狐狸不停的流口水,这时它想“不行,一定要把这块肉骗下来”,于是他展开了它对乌鸦的第一轮轰炸。(同学齐读第二自然段并思考)

师:第一轮轰炸,我们的狐狸对乌鸦说了什么呢又是怎样称呼乌鸦的呢?乌鸦又是怎样做的呢?

生:向乌鸦问好,并称呼乌鸦为亲爱的。乌鸦不理狐狸

师:乌鸦不理狐狸,狐狸第一轮轰炸失败了,狐狸想不行,我这么狡猾不信就骗不了你乌鸦,于是第二轮又来了》

师:请一位同学读第三自然段,其他同学思考这一轮狐狸怎么做的,乌鸦又是怎样回狐狸的?生:亲爱的乌鸦,你的孩子好吗?乌鸦看了狐狸一眼还是没有回答

师:对了,乌鸦想:不管你怎么说我都不会给你吃这块肉,我还饿得不行呢

我们的乌鸦再一次战胜了狡猾的狐狸

师:全班齐读第四、五自然段,思考这一次狐狸又是用的什么法子骗取乌鸦嘴里的肉,乌鸦上当了吗?

生:让乌鸦唱歌,乌鸦上当了,肉掉了

师:我们的乌鸦还是经不住那只狡猾狐狸的狂轰滥炸,最后拜倒在狐狸的花言巧语之下。

当乌鸦明白的时候狐狸已经叼着肉一溜烟的跑了,乌鸦只有默默的看着狐狸身后的那一缕青烟了

师:现在我们来分角色朗读课文(谁是乌鸦,谁是狐狸)读的时候一定要读出当事者那种感

情。

师:同学们学了这篇课文后你认为狐狸是怎样的一只狐狸,乌鸦是怎样的一只乌鸦?

生:狐狸狡猾,乌鸦愚笨经不住动听语言的诱惑。

总结:这篇课文里,狐狸一共用了三次计,前两次都没成功,最后一次成功了,说明了动听的语言不一定都是好话,喜欢好听的话容易上当受骗,所以请我们的同学,以后要谨言慎行,不要上坏人的当

四:拓展延伸,课后习作

设计者:李君香

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：狐狸和乌鸦教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：狐狸和乌鸦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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