分数加减法优质课教案｜教案在线预览

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分数加减法教案第一课时一、教学内容分析:分数加减法是《义务教育教科书•数学》(西师版)五年级下册第60页的内容。本课学习的内容主要有例一以及练习十八的相关练习。要求学生在实际问题中去掌握分数加减法的意义,感受数学转化的思想,初步理解异分母的分数加减法的计算方法。本课的学习也为后续的分数混合加减法做了

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数加减法

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2020-12-05 04:01:40

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学校：石棉县回隆乡中心小学

分数加减法优质课教案

未知

2020-12-05 04:01:40

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关键词：分数加减法优质课教案

正文

分数加减法教案

第一课时

一、教学内容分析:分数加减法是《义务教育教科书•数学》(西师版)五年级下册第60页的内容。本课学习的内容主要有例一以及练习十八的相关练习。要求学生在实际问题中去掌握分数加减法的意义,感受数学转化的思想,初步理解异分母的分数加减法的计算方法。本课的学习也为后续的分数混合加减法做了知识铺垫。

二、教学目标

1、知识与技能:让学生通过解决简单的实际问题,理解分数加减法的意义;利用学生已有的认知基础,发展学生估算意识。

2、过程与方法:在解决问题中初步探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。

3、情感态度与价值观:激发学生积极参与数学学习的兴趣,在探索过程中体验成功的喜悦。

三、学习者特征分析

在学习本课之前学生已经知道了整数加减法的意义,会列式;会进行分母是十以内的同分母加减法;知道分数的意义与分数单位,也能够约分和通分。所以学生已经具备了学习本课的知识基础。通过抽查发现,很多孩子已经会做分母比十大的同分母加减法和简单的异分母加减法,知识不明确其为什么可以这样做和其具体意义。

教学策略选择与设计

根据抽查情况和我班学生自身探索与自学能力考虑,本课主要是通

过自己根据信息题问题解决问题来教学的,在提问题与解决问题的过程中去探索学习新的数学知识。教学过程中主要是学生多说做题方法。

五、教学重点及难点

教学重点:通过解决简单的实际问题,理解分数加减法的意义,在解决问题中初步探索异分母分数加减法的计算方法,让学生感受转化的数学思想。

教学难点:在解决问题中初步探索异分母分数加减法的计算方法,感受转化的数学思想。

六、教学过程:

课堂引入(播放PPT课件)

1、请用分数表示各图中的阴影部分,并说出它的意义:

1/2 1/4 2/4 3/4

抽学生说出分数的意义(把单位“1”平均分成若干份,表示其中1份或者几份的数,叫做分数)

先想一想,再找出分数的公分母是多少?再通分

1/2和1/4 1/5和2/3 2/9和1/3

课堂探索

看教科书图(出示PPT课件)在图中你发现了什么?你能提出什么特难题?

今天一共铺了这个广场的几分之几?(PPT课件演示)

1/16+7/16=8/16=1/2

答:今天一共铺这个广场的1/2.

还可以提什么数学问题?

截至今天一共铺了这个广场的几分之几?(PPT课件演示) 1/2+1/4=2/4+1/4=3/4

答:截至今天铺了这个广场的3/4.

还可以提什么数学问题吗?

今天比前几天多铺了这个广场的几分之几?

1/2-1/4=2/4-1/4=1/4

答:今天比前几天多铺了这个广场的1/4.

课堂练习(教科书62页1—4题)课件演示

课堂总结:

这节课我们学习了分数的加减法,你获得了什么新知识?

不同分母分数相加减(课件出示)

↓通分

按相同分母的分数加减法计算

关于本教案的常见问题

Q：分数加减法优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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