6 Food and drinks课堂实录【2】

教学案

课题

Food and drinks 课时

1 主备教师

王丽霞

能

1帮助学生学习Look and learn中表示食品和饮料的单词。

教学

目标

1. 2开展各种游戏活动，帮助学生掌握单词的运用。

了

重点

难点

教（学）具准备

词汇：biscuit,bread,egg,juice,milk,weater. picture Pre-task preparations 1:

活动内容：头脑风暴，引入课题

活动目的：以picnic为主题，引发学生讨论，如果参加picnic需要带点什么

操作方法：营造好天气，一起郊游的背景，引发学生讨论，到公园里野餐需要点什么，学生自由说单词，教师整理归纳. Pre-task preparations 1:

活动内容：认读单词

活动目的：饮料单词的认读，分别出示单词图片和拼写，学习单词发音和拼读

操作方法：点击单词，学习朗读

其它建议：这里及后面出现的coffee（咖啡）是拓展内容，教师可根据实际情况取舍。

Pre-task preparations 1:

活动内容：单词操练

活动目的：利用以往学过的句型，操练单词

操作方法：给出例子，再由学生自由发挥，扩充语汇

Pre-task preparations 1:

活动内容：认读单词

活动目的：食物的认读，帮助学生音形义的联系

操作方法：点击单词可由学生领读或教师领读

其它建议：加入以往学过的单词在这里进行一个新旧知识的融合，帮助学生唤醒以往的知识

Pre-task preparations 2:

教

学

过

程

活动内容：单词学习

活动目的：解读可数名词，并列出其发音规律

操作方法：点击单词可由学生领读或教师领读

Pre-task preparations 2:

活动内容：单词练习

活动目的：解释可数名词和不可数名词的区别

操作方法：让学生用单词卡片或图片卡片在教师黑板上归类

其它建议：归类后的朗读非常重要，有助于学生对知识的理解，对即可以是可数名词又可以是不可数名词的单词，老师可以做一讲解

Pre-task preparations 3:

活动内容：认读单词

活动目的：通过卡片配对，帮助学生对单词拼写的识记

操作方法：每组两人，手上分别持有单词图片或单词，将单词和图片配对并朗读

Pre-task preparations 3:

活动内容：句型朗读

活动目的：掌握正确的句型和可数名词的表达

While-task procedures 1:

活动内容：句型引入

活动目的：用游戏卡片打牌的形式引入新授句型

操作方法：点击页面，引导学生学习问答，操练中句子的变化，帮助学生完成说话

其它建议：可数名词的复数表示即可以用some,也可以用数字，不可数名词则只用some While-task procedures 2:

活动内容：句型操练

活动目的：通过打牌游戏，帮助学生掌握句型

操作方法：每两人一组，每人手里拿一些卡片，一个人问，另一个人答，如果答对可以保留卡片，得分，如果答错则要将卡片拿出来，看最后谁赢得更多的卡片

While-task procedurs 3:

活动内容：语段练习

活动目的：通过朗读一小段文字描述，找出所描述的对象

操作方法：以六人为一小组，每组六套描述的句子和一套所有食物的卡片，通过朗读迅速在卡片中找出食物

其它建议：小组活动中每人轮流读一篇短文，其他人猜所描述的内容，并迅速找出图片

Post-task activities 1:

活动内容：看图写话

活动目的：根据图片内容，说话

操作方法：看图让学生说出图画中的物品

Post-task activities 2:

活动内容：看图写话

活动目的：根据图片内容，说话，并落笔书写

操作方法：画图或贴图，然后让学生说(写)出自己袋子里的物品。图中物品仅供参考

其它建议：让学生自己画自己说(写)的方式，完成句子填空

I have some candy, some _______ and some ___________. 当堂

测试

I have some ______, some _______ and some _______.

1 Ask and answer. What do you have? 2 Copy and spell these words. 课后

作业

milk juice water bread biscuit egg 3 Make sentences. — What do you have? —

I have …

Food and drinks：

板书

设计

Biscuit bread egg juice Milk weater

精心设计每一节

用心上好每一课