（演唱）吹起羌笛跳锅庄优质课教学设计｜教案在线预览

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湖南文艺出版社五年级音乐下册第三课.吹起羌笛跳锅庄教学目标：1.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。2.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。情感目标：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。教学重难点：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。教学准备：课件三角铁碰铃教学过程：第一课时一、导入1、教

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所属课文：（演唱）吹起羌笛跳锅庄

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2018-06-04 22:47:00

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学校：赵县石塔实验学校

（演唱）吹起羌笛跳锅庄优质课教学设计

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关键词：（演唱）吹起羌笛跳锅庄优质课教学设计

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湖南文艺出版社五年级音乐下册

第三课.吹起羌笛跳锅庄

教学目标：

1.学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

2.加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。

情感目标：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学重难点：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。

教学准备：

课件

三角铁

碰铃

教学过程：

第一课时

一、导入

1、教师播放歌曲《爱我中华》，学生伴着音乐走进教室。

2、同学们，你们熟悉这首歌曲吗？正像这首歌曲中所说的五十六个民族就像五十六朵花一样盛开在我们祖国的大家庭中，你们知道我国有哪些少数民族吗？当然我国的少数民族很多，今天老师带领大家去的是羌族。

3、走进羌族（出示课件）。

4、听赏歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。

二、新授

1、歌曲中介绍了羌族的乐器和舞蹈，大家听出来了吗？

2、介绍羌笛，欣赏锅庄舞。（出示课件）

3、今天我们就来学习这首好听的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。复听歌曲，请学生谈感受。（歌曲欢快活泼）

4、歌曲为什么会欢快活泼呢？让我们一起来拍一拍这些十六分音符节奏，它在歌曲中起什么作用呢？（板书：十六分音符节奏使歌曲欢快活泼）

5、生听琴感受5.6.7.8.小节与13.14.15.16小节旋律完全重复的特点。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）吹起羌笛跳锅庄优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）吹起羌笛跳锅庄》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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