1 Colours教学设计模板

3B M1U1 Colours Period 2 教学目标：

知识目标：

1.

听懂、理解并掌握核心单词的意思：颜色red, green, yellow, black, white, brown, black, purple, violet, grey, gold, silver等。

2.

听懂、朗读并运用本课重点单词和句型进行情景交际：What’s the matter? I can’t find my.. What colour is it? It’s... Is this your...? Yes, it is. 能力目标：

1.

学生能够在图片的帮助下听懂或者读懂本科重点单词和句型。

2.

学生能够大胆的进行角色扮演，进行会话练习。

情感态度：

1.

让学生通过情景对话表演促进英语表达交流，增进学生间的友谊。

2.

培养学生发现多彩世界，热爱生活的良好习惯。

重点：

1.

听懂、理解并掌握核心单词的意思：颜色red, green, yellow, black, white, brown, black, purple, violet, grey, gold, silver等。

2.

听懂、朗读并运用本课重点单词和句型进行情景交际：What’s the matter? I can’t find my.. What colour is it? It’s... Is this your...? Yes, it is. 难点：

1.

通过观看视频锻炼听力能力，回答关键问题并进行角色扮演。

2.

通过小组合作能够简单表演出通过颜色寻找物品的片段。

学情分析：本次授课为三年级学生，经过两年的学习，学生的英语基础以及策略方法已有显著的提升。本节课我希望通过图片以及情境视频的观看，练习核心知识点，总结归纳，贴近课本；在表演环节主要锻炼学生的表达能力，让孩子们在视、听、玩、演、练等多方面进行锻炼。

教学准备(Aids): PPT, pictures,word cards, audio, videos.

1

教学过程：

Procedures Contents Methods Purpose 二次备课

Pre-task Warming-up Sing a song: “colours” and 通过歌曲复习颜色preparation remeber the colours in the 知识点，帮助学生为song. 接下来的学习铺垫。

1.

Revision of words: 通过提出的相关问While-task Presentation --What can you hear from 题复习已知词汇并procedure of the key the song? 利用思维导图的形

words and Use the mind map to show 式呈现.

sentences and the colours in the song.

practice the

conversations2.

Little challenge

.

about colours: name the 通过有趣的挑战活

colour of the word. 动检测学生对于颜

色单词的掌握情况。

3.

Show some pictures and

let students find more

colour words. 通过图片提示帮助

Eg: violet, grey/gray, gold, 学生们理解新单词

silver, cyan. 含义。

4.

The world is colourful.

Task1: Make a dialogue

about colours around us.

(1min)

5.

Use colour to solve

problems.

Task2: Watch videos and 通过会话的听力和

answer questions. 表达练习使学生理

解并掌握本单元的

6.

Try to let students know 重点句型，进行情景

the meanings of the 交际，锻炼学生表达

conversation and answer 能力。

some questions.

7.Practice and role-play

the conversations.

2

Make and 1.

Create the situations and 通过讨论生成情景

show the make some conversations.

对话，体现学生对于

situational

重点知识的理解与Post-task dialogues. Make your own 运用情况。

activity conversation.(1min) and

help your friends find their

things.

2.

Show time:

Try to act out the

situational dialogues. 将书本知识通过实

际生活情景充分运3.

Emotional attitude: The 用起来，增强语言实world is colourful. Try to 用性并充分锻炼学find more beautiful things. 生的表达能力。

Love your life.

Homework 1.

Finish your worksheets. 2.

Practice the conversations with partners. On Board

Looking

back

3