7 做个小侦探教学设计模板

课题

做个小侦探

科目

科学

一年

年级

课时

1课时

执教

于凤军

一、教材内容分析

本节课内容属小学阶段学科，它是出版社出版年级上学期第单元的课，需课时完成。这节课教学在年级的基础上，提出了一些形式上的要求，有助于进一步培养学生的能力，但题目、内容等方面的自由度很大，这又对培养学生的能力有极大帮助。通过学习，学生将在能力上有所提高。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、在案件侦破过程中引导学生细致观察、迁移经验，尝试运用比较、分析、推理、排除等手段进行案情分析。

2、感受对人物、场景等的细致观察在侦破过程中的重要作用。；

3、提升思维的准确性与扩散性

三、教学策略选择与设计

本着课堂上以教师为主导、学生为主体的教学原则，这节课的教学主要采用教师展示课件，学生网络查找，教师指导点拨，学生合作探究，师生共同学习等策略，为了达到课堂的最佳效果，在策略实施过程中关键是营造诗意氛围，激活学生思维。

四、教学环境及资源准备

在教学过程中，为支持教师的教，我将Flash动画与PowerPoint相结合，增强直观性，趣味性；为支持学生的学，则选择了录播教室的学习环境，并利用网络信息资源，增强自主性、实效性。

五、教学过程

教学过程

教师活动

一、润

已认识各课前润泽

种脚印

知识厚积

学生活动

设计意图及资源准备

学生侦探卡调动多种感官；激发人手一张，笔。

学习欲望，揭示本节课题。

PowerPoint相结合，加之网络资源。

创设情境，使学生加ppt画面八深对知识的理解，在学习幅。

中明确方向。

PowerPoint结合网络资源。

在得出的三让学生有针对性地条线索的基础感悟情感，领会技巧，体上，运用推理等味韵律。

手段，找出真正

嫌疑人，并能说PowerPoint课件

出自己的理由。

二、导

教师侦探抛出问题

卡

引入课题

三、学

学生根据探究交流

案件中提供的补充学习

三条线索，调动多种感观进行观察、记忆、判断，分别找出三条线索的答案。

四、展

合作交流；展示合作能力、倾听组班汇报

发表意见；共同能力、表达能力。

1、点击ppt画适时点拨

完成；独立创作。

鸡大婶开PowerPoint课件

面一：

商店。

1雪地上动师：鸡大婶开了一个百货商店，物的脚印，发生商店里的生意了什么事情？ 可好了，来买东西的顾客非常2玩碰碰球 多。

一天的生意忙拉开一个球，松完了，客人都走手后的结果了，鸡大婶经过是

…… 仔细的计算，算出店里应该还3拉开两个球再剩下这些商品。

2、点击ppt画松手呢？猜猜看 面二：商品清拉开三个球再松单。

手呢？猜一猜，二、进行侦破。

试一试

五、拓

巩固练习

拓展延伸

引导学生得出：找线索。

今天，我们就来做一回小侦探，一起去找线索吧！

强化本节课知识点，通过多种题型达到灵活图画，找出原因

运用的程度。

2教师指导网络资源

学生看图，仔细观察图画中的现象，指名回答为什么会出现这样的原因。

1.观察书中

3让学生通过观察和平时的生活中现象来解释，要说的有所依据。

六、课堂小

结

归纳汇总

板书设计：

7做个小侦探

课件

课后反思：

回顾，总结，归纳总结，实现德育感悟，想象。

目标。

PowerPoint课件

通过课上的学习.学生初步学会了, 用大脑思考

, 看到了什么，为什么会这样？

谁破坏了蜘蛛网？

雪地上有动物的脚印，发生了什么事情？

玩碰碰球：会出现什么结果？

科学家探究：恐龙灭绝的原因是什么？

火山喷发

小行星撞击说等等,开发学生的大脑思维.