12 给物体分类PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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给物体分类教学目标：1.科学知识认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。2.科学探究在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。3.科学态度逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会

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所属课文：12 给物体分类

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2018-04-11 08:28:00

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学校：忠县官坝镇中心小学校

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正文

给物体分类

教学目标：

1.科学知识

认识物品的外部特征。知道什么是分类，知道分类要依据一定的标准。

2.科学探究

在观察比较的基础上，分别经历给定标准、自定标准的分类过程，在教师指导下归纳分类方法，提升观察、比较、分类能力，渗透归纳方法。

3.科学态度

逐步形成细致认真的习惯，乐于制定不同的标准为物体分类，体会分类活动在生活、学习和科学探究中的重要意义。

教学准备：

分组实验材料:每组6根铅笔、8根小棒。

教学过程：

一、教学导入

二、新课学习

1.认识分类：出示按准备好的6支铅笔，让学生仔细观察后，找出它们的相同点和不同点。

2、学生尝试分类：各小组学生选择分类标准，给铅笔分类。

3、学生示范分类：学生上台展示分类标准，整理、示范分类的过程，

4、引导学生总结分类过程：（1）观察对象特征

（2）找出相同点和不同（3）选择分类标准（同一次只能采用同一个标准）（4）依据标准分类

三、拓展练习

1、提供8根小棒，让学生尝试分类。

2、全班交流。

四、小结全课

讲述中国第一部词典《尔雅》对动物分类的科技史，体会分类工作由来已久，分类是科学研究的重要方法。

课后拓展

用学过的分类方法，整理散乱的图书

关于本教案的常见问题

Q：12 给物体分类PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 给物体分类》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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