Unit 1 Farm animalsppt配套的教学设计方案

牛津英语二年级下册Unit 1 Farm animals教学设计

教学内容与目标：

知识与技能：本课时学习Unit 1的六个单词：hen

chick

duck

pig sheep

cow ，都是关于农场里的动物，要求学生能听说、认读所学的单词以及句型：What do you see? I see

a …What do you hear? I heara …的掌握。

教材分析：本单元是二年级下册第一单元的第一课时，本课时学习的是Farm animals.学习的都是一些动物，如：cow

sheep

duck等，词汇较简单，以及句型：What do you see? I see

a …What do you hear? I hear a …的理解掌握。

过程与方法：设计表演动物、模仿动物声音提高学生的学习兴趣，用小组竞赛、抢答、大小声等游戏巩固所学的词汇。

情感态度价值观：培养学生亲近大自然，爱护小动物的情感

教学重难点：

1.

所学六个词汇的掌握

2.

句型的认知与运用

教学过程：

一．

Leading-in 教学开始之前，和同学们玩一个小游戏：同学和老师玩“猜拳”输的就上台来表演小动物，可以模仿声音，也可以模仿动作，看谁的表演最像。（此环节是热身活动，放学生放松紧张的心情，活跃气氛，也由此铺垫后面的学习内容What do you see?What do you hear?）

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二．Presentation(呈现) 1.T:Today, we will go to the farm.We can see many farm animals in the farm.Let’s see. 课件呈现奶牛的一部分身体，让学生看一看，想一想，What do you see?然后引出完整的图片,并学习单词cow.着重示范ow的发音。

2.用动物的身体一部分图片，让学生猜一猜，想一想，然后引出动物sheep

duck的学习。变出示图片，变教读单词。

学习单词时候，老师先示范发音，然后学生分小组认读，或小组开火车读。并带着句型进行练习：What do you see? I see a …

3.

让学生上台来表演小动物，或是模仿小动物的声音，引出句型：What do you hear? I hear a …

课件播放小动物的声音，What do you hear?引出动物单词：pig

hen

chick的学习。并操练句型：What do you hear? I hear a …

4.

操练：游戏一：大小声游戏

游戏二：听单词拍手游戏

游戏三：竖单词卡片就起立读，卡片平放就坐着读单词

三．

作业：读课本第4页单词

板书设计：

Unit 1

Farm animals

What do you see? I see a

_____. What do you hear? 2

I hear a _______. 教学反思：本节课的词汇简单，所以设计了教学六个词汇，句型页设计了两个What do you see?What do you hear?两个句型对于学生来说还是多了一些，学生理解和消化都有点困难了，所以句子操练的不够。本节课的游戏活动少而且单调，学生注意力没有被高度集中起来，学习积极性没有被调动起来。还有最重要的一点就是评价过少了，没有落到实处。

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