Part A优质课教学设计

陕西旅游出版社三年级英语下册

Unit 1 My body

单位：蒲城县陈庄镇三永小学

授课教师：

李

战

武

Unit 1 My body 教学目标Teaching aims 本单元是整本书的第一单元，起着承上起下的作用。本单元在复习颜色和数字的基础上，开始新的教学。话题以身体部位展开，使学生通过对功能结构This is…..It has a wo…..These are…….及Those are…..的学习，更好地了解身体部位，并能够在日常生活中运用所学的词汇和句型进行交流。

训练重点

1、body、head、face、eye、mouth、nose、ear、hair、hand、foot、leg、arm。

2、

—This is……..

—It has a wo….

—These are ….. Those are….

—Does it have…..?

—Yes, it does. No, it doesn’t.

第一课时

教学目标：PartA 1、head、face、eye、mouth、nose、ear . 2、根据教师指令灵活运用单词。

3、完成play a game部分的内容。

教学重难点Key points andDifficultpoints

重点：能能听、说、读、写以下：head、face、eye、mouth、nose、ear 难点：根据教师的指令灵活运用所学的单词。

教具准备教师准备head、face、eye、mouth、nose、ear .等单词的教学卡片，课件等。

教法：交际法

游戏教学法

活动教学法

学法：交流对话

游戏

动作体验

教

学

过

程Teachin gprocess Step1:课前热身（warnning up）

教师在课前播放英文歌曲“Head ,shoulders,knees and toes”,让学生听歌曲，以此激起学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。然后教师可以与学生做课前问候，进行日常口语练习。

Step2新课展示(New Presentation) 1、出示课件:

T:同学们认识这是什么？（灰太狼）

通过灰太狼的头部认识本节课中所学习的单词都是有关身体部位的。

2、Point

to

your

head 此部分是激发学生学习兴趣以及学习好奇心的环节，教师通过对本环节的处理，让学生更进一步了解本单元要学习的话题，从而顺利进入新课的学习。

3、新课展示Let’s say部分的内容。

通过Let’s say部分的主图或直接展示五官的方式进行单词的新授。

因为本节课中所学习的单词都是有关身体部位的，所以教师可以通过直接展示让学生对相关部位进行了解和掌握。

教师出示课件：

1）T: Look at me ,this is my face 2) T:Look at she ,this is her eye 3）T:Look at he ,this is his nose

4) T: Look at it ,this is its ear 5) T:Look at he ,this is his Step3 Listen and do 教师出示课件：

1、Open your mouth…

Close your eyes…

Touch

your mouth…

Shake

your body…

教师可以先让学生听口令做出动作，熟练后可组织学生两两一组进行操练，一人发口令另一人听口令并做出动作。

2、play a game 教师出示课件：让学生指身体部位

Step4：What is missing? 教师出示课件：让学生找图片缺什么。

教学后记：Teaching postscript

学习本课，学生兴趣很浓。所学的单词和自己身体相关，学生很自觉的把单词和自己身体对照起来，新知识接受较快，通过游戏，学生基本分清五官四肢。教学时发现hand和head的读音学生难于分清。反复区分，还是有人发错。作为初学者，这样的错误越强调学生越糊涂我认为可以忽略。