2 注意交通安全课堂实录

2《注意交通安全》教学设计

【学习目标】：

一、知识与技能目标：

1．认识常见的交通标志，了解和自己相关的交通规则，知道交通规则的重要性。

2.知道常见交警手势的含义，并能自觉服从交通指挥。

二、过程与方法目标：通过搜集交通标志、小组活动，培养合作意识、生活实践能力，增强自我保护的安全意识。21·cn·jy·com

三、情感态度价值观目标：激发学生自觉遵守交通规则的情感o【学习重点难点】

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重点：了解一些交通规则，认识常见交通标志及交警手势

难点：让学生能自觉遵守交通规则。

【学习过程】

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活动1【导入】

一、交通工具的演进与人们生活的关系（探究活动）

1、你所知道的交通工具有哪些？

2、你乘坐过哪些？说说的感想？

3、发达的现代交通为人们的生产和生活提供了便利，但也给人们的生活增加了危险性。在很多情况下，这些危险都是由于人们不懂交通常识、不遵守交通规则而引起的。

二、社会漫谈

观看（血的教训）的图片

2003年7月25日下午，一辆载重量达30吨的大货车在沿坡道下山时失去控制，高速撞上一辆正在行驶的载有45名旅游者的客车，导致客车失控，坠入一条河沟中，12死38伤亡，现场惨不忍睹。育网版权所有

看图片后说说的看到什么？这样做对吗？

图片（甘肃平凉特大交通事故12死38伤）

图片（交警清查两辆事故车的行使凭证）

2004年9月17日，石家庄一辆客车在道口拐弯时驶入逆行道，与另外一辆客车相撞，发生恶性交通事故，造成3死19伤。21教

图片（被撞得面目全非的中巴客车）

图片（抢救受伤的乘客）

三、小资料

据我国有关部门统计，1999年，全国因交通事故死亡的少年儿童多达7389人，占全年因交通事故死亡人数的9%。广州每年因学生违章而频繁发生交通事故，造成自己受伤乃至残废的约占全年事故的5%左右。

每年寒暑假更是学生交通事故的高发期。学生交通事故频发的主要原因有：横过马路不走人行横道，甚至在车辆临近时突然横跑过马路；乱穿越交通护栏；骑自行车搭人、强闯红灯、逆向行驶，甚至与机动车抢道，等等。

3、是啊！不遵守交通规则的后果太可怕了，为了避免事故的发生，今天我们一起来学习《注意交通安全》（读课题）2·1·c·n·j·y

活动2【讲授】认识交通标志

1、走在马路上常常能看到一些交通标志。他们有什么用？课前老师让大家收集制作交通标志，准备好了吗？

（板书：认识交通标志）（生介绍）

2、看来，大家收获真不少！老师也搜集了一些常见的交通标志。一起看。（展示课件）

3、生活中还有很多交通标志，它们都是什么作用，还需要大家多学习、多观察。

活动3【讲授】认识交警手势 1、除了交通标志，还有一些人也在为我们的交通安全而努力工作，他是谁？今天，老师请来一名交通警察，一齐看。你能看懂吗？（板书：看懂手势）21·世纪*教育网

① 动作练习

师：你也想试一试吗？（全体起立）接下来对大家进行简单的交警培训。

开始：第一个动作：禁止！

第二个动作：直行

2、经过简单的培训，大家已经能基本上岗。

3、你知道吗？交警有个好帮手，他们就是信号灯。你会看信号灯吗？

（课件）红灯亮时，警察怎么做？行人呢？

绿灯亮时，警察怎么做？行人呢？

黄灯呢？师：黄灯亮时等一等。

（齐读以上儿歌）

活动4【讲授】遵守交通规则 1、交通安全人人要注意。下面请小组讨论：我们小学生要怎样注意交通安全呢？

1、那么行走时怎样注意安全？

2、过路口我们要注意什么？

3、坐车注意什么？

4、夸一夸：谁平时做到了以上几点？掌声送给他们。

五、活动5【比赛】交通知识小擂台

让学生分成小组，围成马蹄形，以必答、抢答等多种形式进行组际间的知识竞赛，每个小组出一组题考一考其他组的同学，答对一题加10分，看看哪组得分最多。考题卡是学生课前准备的，教师可以引导学生将教材第6~12页中出现的违反交通规则的行为设计到考题之中，落实相关的教学要求。21cnjy.com

活动6【练习】分辨是非 1、下班路上，李老师看到了这样一些人，大家说他们做的对吗？为什么？（课件）

2、交通规则关系到我们的生命安全，在任何情况下，我们都应该来遵守。千万不要有半点马虎。

小调查：身边的交通安全隐患

1、学生以小组为单位，走上街头，观察本地的交通秩序情况，找一找在人们日常生活中存在哪些交通安全隐患，并做好记录。

2、课上，以小组为单位汇报自己的观察结果，教师引导全班同学加以总结，并共同探讨合理的解决办法。

活动7【活动】总结 1、老师这儿有一首儿歌，请同学们自己读一读记一记。

2、交通安全是一盏灯，它可以照亮我们前进的路，给自己带来安全，给家庭带来幸福，让我们从现在做起，从我做起，珍爱生命，注意交通安全。21cnjy.com

活动8【作业】作业 我们能为维护交通秩序做些什么？请设计一份交通安全的手抄报。