11 没有规矩 不成方圆优秀教案

《没有规矩

不成方圆》教案

大河镇白马小学 李宾

教学目标：

（一）知识目标

了解社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。

（二）能力目标

1.能够积极用各种办法搜集、整理生活中的规则；

2.能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流自己的调查报告。

（三）情感目标

1.通过游戏，体验规则的重要性；

2.通过调查和交流，感受生活处处有规则；

3.初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。

教学过程

（一）情境导入，激发兴趣——引发对规则的思索

1、师：请同学们拿出笔来，在笔记本上自由地画圆、画方。（教师不做任何提示和要求）

学生在笔记本上画完后，让同学们分小组进行比较与评价，看谁画得最好。

2、师：老师只要求你们自由地画圆、画方，为什么有些同学自觉地拿出圆规和尺子来画呢？

这说明了一个什么道理呀？

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小结：大家说得非常好，做任何事都要有规矩，懂规矩，守规矩。规矩是指一定的标准、法则和习惯，也就是我们所说的生活中的规则。（教师出示课题：没有规矩

不成方圆）

(设计意图:让学生通过亲自动手获得直接经验，揭示课题含义，联系生活，了解到“规矩”就是“规则”，贴近小学生的认知规律。) （二）合作、探究、分享、交流——多角度领悟规则

1、趣味游戏

体验规则

（1）我们现再来玩个“传球游戏”。哪一组最先把球传到最后一名同学手中获胜，最后一名同学拿到球后请举手向老师示意，老师来当裁判。

师发球，不做任何提示。

(2)学生自由传球，师宣布获胜队。

（生指出不公平，教师追问：怎样才能让这个游戏公平呢？）

生发言。

(3)归纳游戏规则，再玩。

师：通过刚才的游戏，同学们想一想，没有这些规则行不行？为什么不行？

小结语：看来没有规则我们连游戏都玩得不开心，只有有一定的规则，只有参加游戏的人都遵守游戏规则，游戏才能顺利进行，大家才能玩得开心、快乐。生活中除了游戏规则，规则还存在于哪些地方呢？

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(设计意图:玩是孩子的天性，让学生在玩中获得感知。安排学生两传球游戏，通过比较、体验，学生从内心真正感受到规则在游戏中的重要，这种通过体验和感悟所得到的体会，是真实的，有利于激发他们自觉遵守规则的行为，这也正是新课程所倡导的关注儿童情感态度和价值观的体现。) 2、小组交流

感受规则

（1）看图讨论、交流，体验规则的普遍性

师出示课件

：请同学们认真看图，看看图片中是在那些场所？

根据学生回答，相机板书（游戏、家庭、学校、公共场所）

师：现在就请同学们分为四个组，每个组分别讨论交流在游戏、家庭、学校、公共场所有那些规则？在小组内讨论，交流一下，一会儿以小组的形式汇报。

（学生讨论交流，整合资料，老师巡视指导）

（2）学生以小组汇报，师适当点拨

教师小结：规则是一位既严厉又友好的朋友，每天都陪伴着我们安全、快乐的生活。

（3）师出示课件（学生观察），从图中你发现了什么？他们违反了哪些规则？给社会造成什么样的影响?你认为该怎么做？

(设计意图: “儿童的品德和社会性源于他们对社会的认识、体验和感悟。”社会调查，作为一种学生主动了解、接触社会的直接手段，

让学生从书店、电影院、学校里找规则，贴近儿童的生活，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会；用自己的

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心灵感受规则；用自己的方式认识规则，让学生在了解生活中处处有规则的基础上，引发他们关注生活现象，有效地理解规则的重要性。) （4）师小结：：在我们的成长和学习过程中的规则是必不可少的，只有遵守规则我们的生活才会更幸福。

(设计意图:以学校生活作为课程资源，用图片的形式充分挖掘隐藏在校园里的规则，让学生在自己熟悉的环境中找到规则，引导学生通过自己的观察、体验、探究，从中感悟到我们每天在学校里学习也有各种各样的规则，使学生对规则有了深刻的体会，从而引导他们在以后的学习生活中用实际行动做一个遵守规则、热爱学校的孩子。) 三、谈感受说打算，体验规则的必要性

1、想象一下，如果人人都不遵守规则，社会将变成什么样子？

2、实话实说：我们有没有做过不遵守规则的事情呢？

3、了解了这么多生活中的规则，同学们现在有什么感受？今后有什么打算呢？看了这些，你又有什么感受？

4、怎样让身边的人也一起来遵守规则呢？

师总结：只有人人都遵守规则，才能安全、快乐地生活，如果人们不遵守规则，整个社会就没有秩序，乱成一团。我们的生活中需要规则，让我们都来遵守规则，让我们记住：没有规矩，不成方圆。

(设计意图:借助学生身边的鲜活事例，让学生心灵受到震撼，

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认识到规则的重要性，懂得不守规则有多可怕，进而从我做起，畅谈内心真实的想法，把内心想法转化为成实际行动。) 四、学儿歌，

将校园规则化为行为 少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。

唱着童谣去学校，遇到老师先问好。

进校要走人行道，不穿操场和跑道。

上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。

看见纸屑弯弯腰，爱护环境莫忘记。

上课听讲要专心，积极发言勤思考。

同学不能大欺小，团结友爱校风好。

校——风——好！

五

、小结

通过这节课的学习你有什么收获？

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