Part B第二课时教学设计｜教案在线预览

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Unit4 What do you do on Saturday ? Part B第一课时一、教学目标：1. 能听、说、读、用下列句型：— What do you/ dose your … do on Saturday? — I/He/She often … (动词短语) 2.复习和巩固现在进行时态

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2018-04-28 11:58:00

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学校：漳县武阳东街小学

Part B第二课时教学设计

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关键词：Part B第二课时教学设计

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Unit4 What do you do on Saturday ? Part B第一课时

一、教学目标：

1. 能听、说、读、用下列句型：

— What do you/ dose your … do on Saturday? — I/He/She often … (动词短语) 2.

复习和巩固现在进行时态，并能理解现在进行时态的含义。

能够借助所学词汇和句型在日常生活中进行简单的交流。

二、教学重点：

能听、说、读、用下列句型：

— What do you/ dose your … do on Saturday? — I/He/She often … (动词短语) 三、教学难点：理解现在进行时态的含义四、教学流程：（一）、warming up Let’s chant: What do you do,what do you do,(通过课前的英文歌曲使学生进入英语环境,同时也对学生进行了英语思维的训练。) （二）、出示学习目标

能听、说、读、用下列句型：

1. What do you/ dose your … do on Saturday? — I/He/She often … (动词短语) 2.老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。（三）、Teaching

new

lesson

（1）听录音，小组合作学习对话，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。（2）学生自读，互读，并根据图片理解句子的意思。（3）展示成果。

（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的词组拼写会）（5）教师检测

（四）、展示交流

（1）师范读，学生试着读一读。（2）教师巡视，发现学生的读音错误并纠正（3）读读下面的句子并试着理解：

I do some exercise, too. I often play basketball. （五）、Practice

（1）首先老师放录音，让学生复述。

（2）同桌两人一组练习本课对话，然后进行情景表演。（六）、

拓展提升

Listen and circle Look and talk 板书设计: Unit 4 What Do You Do on Saturday? — What do you/ dose your … do on Saturday? — I/He/She often … (动词短语)

关于本教案的常见问题

Q：Part B第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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