Part A优质教案设计

Unit 2 I’m cooking in the kitchen(第一课时)教学设计 时间： 2018年4月26日 班级： 四年级 内容：

陕旅版四年级英语下册第二单元第一课时 主讲： 王娟娟

Teaching aims：

1．能听、说、读、写read，write，sleep，eat，listen，cook，stand，sit. 2.初步掌握询问某人正在干什么的句型。

What are you doing? I am doing…. What is he/she doing? He/She is doing …. 3．培养学生良好的语言能力和小组合作的能力。

Teaching keys：

能听、说、读、写read，write，sleep，eat，listen，cook，stand，sit，初步能正确询问他人正在干什么。

Teaching difficulties：

能够正确运用动词的现在分词来描述他人或自已正在干什么。

Teaching methods：自主学习、合作探究、情景创设、游戏法、讲解法、

Teaching aids：多媒体、单词卡片

[/来。]m].。.[：来源:学科网]Teaching processes：

自主学习来源: Z#xx#k.Com]

一、Leading-in 做律动，活跃课堂气氛。

1.Warming-up T:Where are you? S:We are in the classroom. 老师出示图片，问学生

T:Where are they?

S:They are in the living room. 2. listen and do T: I like to jump rope.Look ,I ’m jumping rope.What do you like to do ? S: I like to sing s song..... （板书课题：Unit 2 I’m cooking in the kitchen）

二、教读单词

1、教授单词read,出示read的图片. T：Boys and girls.Look,What do they like to do? They like to read. 并做读书状,然后板书read引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

2、教授单词write T：师做写字状,并出示一名学生写字的图片,接着板书write, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

3、教授单词sleep和eat 教师边做动作边说The baby likes to sleep，I like to sleep too.

接着板书sleep,

引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

I’m hungry ,I want to eat.But they eat too.

并做吃饭状,接着板书eat, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。 4、教授单词listen T:I like to listen to music . The baby likes to music too.

做听的动作,学习listen,并板书listen,

引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

5、教授单词cook T：Where is she? S: She is in the kitchen. T: She is cooking.师做做饭的动作，引导学生自己读出整体的发音,接着板书cook, 引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

6、学习stand 和 sit 教师发号指令，学生做相应动作，引导理解stand 和 sit 的意思和写法。

然后板书standing,

引导学生自己练习读,然后老师引读纠正发音，并引导学生用手指书写。

7、学生两人一组自学单词，互相检查读写。

三、Practice 1.单词拼写

r_ad 读书 wr_te 写字 sl__p 睡觉 e_t 吃 list_n 听 c__k 做法 st_nd 站立 s_t 坐

四、展示交流

1、你说我做

T说动词，学生做出相应的动作。

2、你来表演我来猜

请一位S上台做动作，另外的学生看动词猜单词，做的最好、最快的给予奖励。

五、Learn let's talk 部分内容，掌握表示现在进行的句子，能够简单交流。（5分钟）

1.课件出示图片，学生自主学习。

2.分小组互相练习对话。

六、Practice activities（8分钟）

1、全员参与，让每组学生到教室前面来表演对话。

2、评出最优组，做的最好的组给予奖励。

七、Summary 让学生自己谈一谈这节课的收获。

八、Homework 1、抄写本单元所学生词,每词两行。

2、试着把本单元所学的词汇编成歌曲唱出来。.

板书设计：

Unit 2 I‘m Cooking in the Kitchen read 读书

write 写字 sleep 睡觉 eat 吃

listen 听

cook 做饭

stand 站立

sit 坐

What are you doing? I am doing…. What is he/she doing? He/She is doing …. What is it doing? It is doing….

[来源:学科网ZXXK]