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13.科技产品与生活教学目标：能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利。科学探究: 1.能提出关于科技产品与生活之间关系的问题。2.能依据已有经验，对问题做出简单猜想。3.能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。教学准备：教师准备: 1.教室里可找到的科技产品，如：卷笔刀、电灯、电脑、电风扇、
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12 身边的科技产品板书设计
未知
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关键词：12 身边的科技产品板书设计
正文
13.
科技产品与生活
教学目标：
能说出生活中的科技产品给人们生活带来的便利。
科学探究: 1.
能提出关于科技产品与生活之间关系的问题。
2.
能依据已有经验，对问题做出简单猜想。
3.
能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论交流。
教学准备：
教师准备: 1.
教室里可找到的科技产品，如：卷笔刀、电灯、电脑、电风扇、电视机等。
2.
用洗衣机洗衣服的图片或视频。
学生准备：
1.
课前观察家人怎样使用洗衣机。
2.
搜集生活中有关“科技产品带来的便利”的资料。
3.
《科学学生活动手册》
教学过程: 一
情境与问题
师：“周末，小朋友们去踢球，把衣服弄脏了，请大家帮他想想办法，衣服脏了怎么洗?”
二 探究与发现
活动1.用洗衣机洗衣服
1.
谈话交流：同学们，你们在家洗衣服吗？用什么洗的？你知道洗衣机是怎样洗衣服的吗？
2.
观察:教师播放洗衣机洗衣服的过程的视频或图片。引导学生观察：“洗衣机是怎样洗衣服的?它给我们带来了什么样的便利？”
3.
交流研讨：观察结束后，组织全班交流，得出结论：用洗衣机洗衣服省力省时，给我们的生活带来了便利。
活动2.科技产品带来的便利
1.
课前调查：教师课前布置学生搜集生活中有关“科技产品带来的便利”的资料。
2.
课上交流：你知道哪些科技产品？它给我们带来了什么样的便利？
3.
及时记录
三
应用与拓展
1.
提出问题:同学们，科技产品在给我们的生活带来了便利的同时，对我们有没有伤害呢？
2.
讨论交流：学生先分组讨论再进行全班交流。
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关于本教案的常见问题
Q：12 身边的科技产品板书设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《12 身边的科技产品》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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