5 太阳与方向优秀教案范文

一年级科学《太阳与方向》教学设计

卢龙镇招军屯小学

王刚

教学目标：

科学知识：

1、能说出太阳每日天在天空中东升西落的位置变化。

2、能说出怎样利用太阳的位置辨认方向。

科学探究

1、能提出与太阳有关的感兴趣的问题。

2、能初步感知科学探究需要制定计划。

3、能利用感官或工具对太阳进行长期观察。

4、能简述探究过程的结论，并与同学讨论、交流。

5、能对本课的学习进行反思与评价。

科学态度：

1、能对太阳的东升西落现象表现出探究兴趣。

2、能如实讲述观察到的现象。

3、愿意倾听、分享他人信息；乐于表达、讲述自己的观点；能按要求进行合作学习。

科学、技术、社会与环境：

能联系生活实际，举例说出在野外辨认方向的方法。

教学准备：

教师准备：

1、分别写着东、南、西、北的四张大卡片。

2、与本课有关的图片、视频、课件。

学生准备：

1、上课前2—3天连续观察：早晨，太阳从哪个方向升起；傍晚，太阳在哪个方向落下。

2、《科学学生活动手册》。

教学设计：

一、情境与问题

出示情境图：

教师：同学们，有几位同学到野外去游玩，忽然他们迷路了，你能根据太阳的位置帮助他们辨别方向吗？

教师：太阳在天空中的位置变化是怎样的？怎样利用太阳辨认方向呢？今天我们就一起来学习《太阳与方向》这一课。

二、探究与发现

（一）太阳的位置

1、老师在上节课布置了让大家观察太阳，早晨太阳在哪个方向？中午和傍晚太阳在什么位置？大家观察了吗？

2、小组讨论。

3、指名回答。

4、观看视频，得出结论。

太阳每天东升西落。早晨太阳从东方升起，傍晚从西方落下。

（二）辨认方向

1、小游戏练习前后左右四个方位。小组练习。

2、出示太阳图片，东南西北纸片

3、现在接近中午，你面向太阳，前后左右各是什么方向？小组讨论。将观察到的现象记录在《科学活动手册》第7页上。

小组汇报。

得出结论（幻灯片展示）：在北方地区，中午我们面向太阳，前面是南，后边是北，右边是西，左边是东。

4、在早晨和傍晚，我们怎样根据太阳辨认方向呢？

模拟早晨情景，太阳从东方升起。

小组交流汇报。

早晨面向太阳前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。

模拟傍晚情景，太阳从西方落下。

傍晚面向太阳，前边是西，后边是东，左面是南，右边是北。

5、观看视频辨认方向。

三、应用于拓展。

1、辨认方向练习。（课件展示）

（1）做早操时，兰兰面向的是（ ）。

（2）中午，汽车运行的方向是（ ）。

（3）傍晚，放学了，小明朝着（ ）方走回家。

2、在野外辨别方向，我们还知道哪些方法呢？

出示课本上两幅图。（树叶茂盛的大树，蚂蚁的巢穴）

1、通常枝叶繁茂的一面一面是南，北面枝叶稀疏、树皮粗糙。

2、蚂蚁的洞穴多数朝南。

3、除了教材上提到的方法以外，还有很多辨认方向的方法。你知道哪些？课件展示。

（1）

利用植物的生长

（2）

利用星星的方位

（3）

利用指南针

四、本课小结，提出下节课观察要求。

太阳还有很多性质，比如发光发热，我们下一节课继续研究。