2 悄悄发生的变化教学设计

六年级科学下册

第一单元

悄悄发生的变化

执教：罗福明

悄悄发生的变化

课题：悄悄发生的变化

类型：新授

教学目标

1、能够通过交谈、查阅资料了解青春期特点; 2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。

知识与技能

1、知道青少年青春期身心发展特点; 2、知道怎样正确对待青春期变化。

情感、态度与价值观

1、意识到青春期变化是人体的正常发育; 2、意识到要从科学的角度看待青春期变化。

教学重难点

重点:能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。

难点:知道怎样正确对待青春期变化。

课时安排:一课时

教学准备: 1、搜集有关青春期特点的录像和相关资料制作成视频。

2、课前让学生分男、女生坐或和好朋友一起坐。

教学过程

一、回顾导入

1.提问:上节课我们交流了一些成长的情况,大家发现自己都在慢慢地长大了,自己的身体都有了一些变化,但这些变化我们能不能时时察觉出来? 2.小结:对,这些变化是在我们不知不觉中悄悄发生的,今天我们要来继续了解我们身上悄悄发生的变化。(板书课题)

六年级科学下册

第一单元

悄悄发生的变化

执教：罗福明

二、了解青春期的变化

1.讲述:无论是在学习、运动还是在睡觉,我们的身体时时刻刻都在生长变化。我们六年级的同学马上要告别童年,向成年人进行过渡,这一段过渡期我们叫它青春期。在这段时期,我想大家在身体上都会有一些变化。

2.谈话:你愿意和好朋友或老师说说悄悄话,交流一下近来你的身体发生了哪些变化吗? 3.同学自由交流,并将讨论结果作简单的记录。

4.全班交流:说说进入青春期,我们的身体有哪些明显的变化?(可以结合自己说,也可观察其它同学说) 5.教师针对性小结。

青春期的心理特点

⑴性意识骤然增长，易对异性产生好感；

⑵智力水平迅猛提高；

⑶独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认识和评价过高或过低；

⑷情感世界充满风暴，情绪不稳定，易与老师、家长对立；

⑸兴趣爱好日益广泛，求知欲和好奇心强烈；

⑹人际交往欲望强烈、有强烈的集体归属感和依赖感。

三、我们应该怎样正确对待这些变化

学生小组讨论后总结

1、正确认识自己身体所发生的变化，这是人体健康成长的正常现象。

2、讲究个人卫生。

3、正确对待与异性交往。

教师总结：当我们进入青春期，开始体验女性或男性特有的感觉时。你会意识到生命的神奇与宝贵，一个人的成长与成熟意味着他（她）将要更加自觉地去承担起更多的责任。