资料摘要
课题：学期第（2）学期主备教师段敏课时安排2 知识与技能三维目标教学重点教学难点过程与方法情感与价值教学重点教学难点备课组上课教师课时英语组段敏1 科目教具课型小学英语PPT 新授复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。能够听懂、理解Read and match的小短语及Let’s find
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- 学校：东莞市凤岗宏盈实验小学
Recycle 2名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：Recycle 2名师教学视频（文字实录）
正文
课题：
学期
第（2）学期
主备教师
段敏
课时安排
2 知识与技能
三
维
目
标
教学
重点
教学
难点
过程与方法
情感与价值
教学重点
教学难点
备课组
上课教师
课时
英语组
段敏
1 科目
教具
课型
小学英语
PPT 新授
复习第四、五单元中的动词短语ing形式及句型。
能够听懂、理解Read and match的小短语及Let’s find out中的对话，并能完成相应的练习。
了解歌谣内容，培养学生观察自然的习惯。
重点：复习第四、五单元中的动词短语的ing形式及现在进行时的部分句型。
难点：相关句型的灵活运用。
二次备课
导 案 部 分
1.教师放第四单元C部分歌曲What are you doing？的录音，学生跟唱。
2.预习
（1）做“按我说的做”游戏：教师发指令，如：swing，并故意做一个与指令不符的动作，学生课
前
预
习
要按照指令做动作，如受教师动作的误导做错动作，就要被淘汰出局。
（2）做“找卡片”活动：学生两人一组，把第四、五单元A、B Let’s learn
部分的短语卡片正面朝上放在课桌上。教师说一个短语，学生快速找到该卡片并读出卡片上的单词或短语。
（3）做“纠错”游戏：教师出示一张短语卡片，故意说一个与卡片内容不符的句子，学生说出与卡片内容相符的句子。
Read and match （1）教师向学生展示本部分的挂图，学生看对话。
（2）学生自己读短文，并完成连线活动。
（3）同桌之间核对答案。
（4）教师带领学生阅读短文，就学生不理解的地方做必要解释，同时核对答案。
（5）学生分为两组，一组扮演Zip，一组扮演1 / 2
教
学
过
程
Zoom，分角色朗读课文。
（6）请学生戴上头饰表演故事。
（7）如果时间允许，让学生根据连线的结果描述马戏表演的内容。
Let’s find out
（1）先分别请三名学生依次描述三张插图，然后学生两人一组就插图进行问答练习。
（2）学生找到与对话内容相符。同桌学生互换课本，核对答案。
作业布置
1.
听读课文。
2.
完成练习册
板书Season: 设Month: 计Date: Recycle 2 学 案 部 分
(
) 1. eating lunch
A. 它的
(
) 2. drinking water
B. (正在)上英语课
课前预习题
(
) 3. its
C. 小的
(
) 4. having an English class
D. (正在) 吃午饭
(
) 5. bamboo
E. 竹子
用单词is ,am ,are 填空。
课中训练题
1. What ______ Chen Jie doing?
2. What ______ the students doing ? 3. Whose storybooks _______that ?
4. I _____ reading a book now. (
) 1. The lion is __________. 当堂测试题
A. run
B. running
C. running (
) 2. –Do you see ______ bears?
-Yes ,I do.
A. any
B. some
C. one
教学反思
2 / 2
文档信息
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- 上传时间： 2020-09-07 14:34:30
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