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春天来了 汕头外马四小 林洪年级：三年级课时：一课时教学目标：1、知识和能力目标：能用富有弹性、优美的声音演唱《春天来了》，能听辨歌曲的曲式结构。2、过程和方法：采用听唱法、谈话激情法，引导学生在“歌表演导入——说春天——听春天——画春天——唱春天——赞春天”的教学环节中学习感受歌
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歌曲 《春天来了》PPT配套教学设计内容
未知
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关键词：歌曲 《春天来了》PPT配套教学设计内容
正文
春天来了 汕头外马四小 林洪
年级：三年级
课时：一课时
教学目标：
1、
知识和能力目标：能用富有弹性、优美的声音演唱《春天来了》，能听辨歌曲的曲式结构。
2、
过程和方法：采用听唱法、谈话激情法，引导学生在“歌表演导入——说春天——听春天——画春天——唱春天——赞春天”的教学环节中学习感受歌曲。
3、
情感态度和价值观：用诗词、绘画和歌声表现美好的春天，引导学生喜欢合作交流，乐于创造表现，激发学生对大自然的喜爱及对美好生活的热爱之情。
教学重点：
用画笔、自制乐器、诗词和歌声等表现美好的春天，引导学生喜欢合作交流，乐于创造表现。
教学难点：
1、
引导学生听辨歌曲的曲式结构。
2、
能用画笔、自制乐器、诗词和歌声等表现春天的美好，培养合作探究精神。
教学准备：
钢琴、多媒体课件、废报纸、塑料袋、自制打击乐器沙锤、星星
1
等
教学过程：
一、
歌表演导入
1、
出示课件，播放《春天在哪里》，引导学生边歌唱边进行律动表演。
2、
设疑，引导学生说出歌曲所描写的季节。
二、
说春天
1、 出示课件，欣赏春天的美景。
2、 引导学生谈谈春天的变化。
3、 做词语接龙游戏。
三、
听春天
1、
引导学生闭目初听德国民谣《春天来了》，感受歌曲欢快的情绪，聆听歌曲述说了什么情景。
2、
3、
出示课件，从视听入手，聆听分析歌曲的曲式结构。
请学生听辨歌曲，用不同手势表示歌曲曲式。
四、
画春天
1、
请学生伴着《春天来了》的歌声分组合作，用彩色画笔表现美丽的春天。
2、
分组展示画作，并分给各组一盒星星，评出“最佳绘画组”。
五、
唱春天
1、
师生随《春天来了》的伴奏音乐有感情地朗读歌词。
2
2、
教师范唱《春天来了》，请学生在心里随教师的歌声默唱歌曲。
3、
引导学生学唱歌词。
六、
模仿春天 1、 分组合作探究，用各种自带的废报纸、塑料袋、装着沙子的矿泉水瓶等生活用品，作为可利用的音源，模拟春天大自然中的各种音响。
2、 分组汇报展示学习成果。
七、
赞春天
1、
请学生唱一唱春天的相关歌曲。
2、
请学生诵一诵有关春天的诗句。
八、
总结
请学生谈谈学习了本课之后的感受与收获。
3
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《歌曲 《春天来了》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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