歌曲《音阶歌》公开课教案

音阶歌

教学目标：

1、在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

2、提高学生律动和即兴表演的能力

3、能熟悉七个音符和唱名之间的关系，并积极地参与音乐律动，让学生在活泼愉快的游戏活动中，增进同学之间的友谊。

教学重点：

能熟悉七个音符与唱名之间的对应关系。

教学难点：

在学唱歌曲《音阶歌》后，能唱准音阶。

教具准备：电子琴、

一体机。

教学过程：

一、导入新课；

1、师：同学们，我们今天学习一首新歌曲《音阶歌》，什么是音阶呢? 二、认识音符；

1、师：出示阶梯图

1 2 3 4 5 6 7 它们按什么顺序排列的

。

生：从低到高。

2、师出示音名与唱名图，学生认读。

音名；

1

2

3

4

5

6

7

唱名

；

do

re mi

fa

sol

la

si 教师领学生反复唱音阶

。

3、师出示阶梯状1 2 3 4 5 6 7 并做手势

，学生模仿教师手势感受音的由低到高的排列

。（学生一目了然）

4、教师带领学生用琴来更准确地认识音阶、感受音高。

5、请个别学生上来试弹演示一下音阶。

6、最后全体复习模仿教师做手势演示音阶。

三、音乐律动：

1、师：同学们我们看了阶梯状的音阶，那我们用我们的身体来表现好不好? 生：好

（学生积极性高涨）

师：出示《身体音阶歌》读一读。

2、教师逐一做动作示范学生模仿。

3、出示视频《身体音阶歌》教师学生一起做。（做两遍）

4、学生单独做动作感受音阶的低到高的变化。

5、请个别学生根据身高排列上台演示音阶是否过关考验。

四、学习歌曲：

师：今天老师还给大家带来了一首《音阶歌》大家来听一听好不好？

生：好（满心期待）

1、教师出示《音阶歌》歌词，并带领学生读歌词

---着重唱难’

do’si la sol --- fa fa mi mi re ---

do si la sol

fa mi re do

--- do re mi fa sol la si

do’--- si la sol fa mi re do

2、初听歌曲熟悉旋律。

师：同学们轻轻的闭上你的眼睛，我们去感受一下这个曲子的旋律

生：闭上眼睛------

师：这个曲子的旋律优美吗

生：优美！

3、复听歌曲体会情绪

。

师：同学们这么优美的曲子它的情绪是怎样的呢？让我们再来听一听。

(教师播放音乐)

师：好，同学们听完了，我给大家两个答案同学们选一选。

A .悲伤地

B.愉快的

生：B

师：同学们真是太聪明啦！

4、再听歌曲轻声跟唱。

聪明的孩子们你们跟着音乐唱起来吧！

5、教师引导学生律动表现歌曲。

6、教师弹琴教唱

。

a、教师范唱

b、逐句教唱

c、分组演唱d、对唱

（教师学生互换角色）

e、齐唱

师：同学们真不简单在这么短的时间里学会了这个曲子，老师希望同学们在日后的学习生活中交到更多的好朋友！

五、课堂小结：

同学们今天表现的真不错！我们不仅认识了

do re mi fa sol la si 这七个好朋友，还学会了《音阶歌》同学们收获可真不小，孩子们回家把美妙的歌声带给爸爸妈妈吧！下课！