资料摘要
教学内容：Unit 5 Whose dog is it？ Part c 教学目标：1.能够用动词的ing形式，表示自己正在做的事情。2.能够在实际情景中正确运用所学对话。教学重点：1.掌握四会句型：What are you doing? I am …2.学习询问某种动物的能力及回答：Can ….
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- 2018-06-04 11:39:00
- 来源学校
- 学校：金昌市金川区第二小学
C教案3
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C教案3
正文
教学内容：Unit 5 Whose dog is it？
Part c 教学目标：
1.能够用动词的ing形式，表示自己正在做的事情。
2.能够在实际情景中正确运用所学对话。
教学重点：
1.掌握四会句型：What are you doing? I am …
2.学习询问某种动物的能力及回答：Can ….? Yes, I can. No, I can’t. 教学难点：
1.能够正确书写四会句型。
2.能用动名词形式表述正在发生的事。
教学模式：愉悦英语教学模式
课前准备：
教学过程中所需的图片、录音、多媒体课件。
教学过程：
Step 1 Warm up（热身）
1.让学生朗读A, B部分Let’s learn和Let’s talk以及A Read and write的内容。 2.教师让一个学生到前面表演一个动作，其他学生要说出他做的动作是哪一个单词。
3.如果单词说对了，再让另一个学生拼出该单词。
Step 2 Presentation（呈现）
1.教师让学生看书自己阅读对话。
2.教师播放录音，学生跟读。
3.学生跟老师读短文，老师纠正发音，并解释有难度的词组。让学生自己总结重点句子及单词。
4.学生回答阅读短文之前老师提出的问题。
5.教师检查指导。
6.让学生看Let’s check部分的图片，用英语说一说图中所画的内容。
7.让学生听录音选择听到的一幅图片。
8.教师一起对答案。
Step 3 Consolidation and extension（巩固与延伸）
1.播放课件，让学生通过看动画故事通过语境感知，巩固所学知识。
2.教师给学生一幅图画，让学生口头描述。
3.在老师的指导下完成54页的语法练习题。
Step 4 Homework（家庭作业）
1.在家庭本上抄写单词表第五单元黑体字单词抄两遍翻译一遍。
2.做课时通相应的练习。
板书设计：
Unit 5 Whose dog is it？
sleeping
climbing
fighting
playing drinking What are the…s doing? They are…
What are you dong ? I am …
文档信息
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5ygggwenku_35262
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关于本教案的常见问题
Q：C教案3是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。