唱：小雪花 过新年优秀完整教案

《过新年》教案

教材分析：

《过新年》是一首欢快、热烈的儿童歌曲。2/4拍，五声C宫调式，一段体结构。歌曲采用了汉族民间音调和秧歌舞的节奏特点，曲调欢快、活泼，尤其是歌中模拟锣鼓音响的衬词“咚咚呛”的反复出现，为歌曲增添了热烈欢快的节日气氛，生动形象地描绘了孩子们喜气洋洋过新年的欢乐情景。

教学目标：

1、通过新年音乐的演唱、欣赏、律动、打击乐伴奏等丰富多彩的教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，和老师共同体验、表现和享受音乐，感受过新年的节日气氛。

2、通过学习歌曲过新年感受音乐所表达的新年的热烈氛围，感受不同地域的民歌风，使学生更好地认识家乡，热爱家乡。懂得珍惜今天的幸福生活。

教学重难点：

1、学唱歌曲，掌握用一些简单的动作表现歌曲的律动。

2、学会用歌声表现场面的热闹。

教学过程：

一、

组织教学

师生问好

二、

课前导入

（播放新年好背景音乐）

听说羊村快过年了，灰太狼又被红太狼逼着去找羊，怎么才能抓到羊呢？他

开动脑筋想啊想啊，终于被他想到一个好主意！原来，他要扮作凶猛的年兽，小朋友们，快帮帮忙，你知道该怎么对付年兽吗？

（请学生回答）

师：过年也叫过春节,它是中国最富有特色的传统节日，在这一天亲人们团聚在一起，一起吃年夜饭,包饺子、放鞭炮、贴春联,小朋友们还可以拿到好多好多的压岁钱。（播放PPT）

师:此时此刻小朋友们是不是迫不及待的想过新年了呀?(是)那老师今天就和小朋友们一起过新年。

三、新课教学

（1）、走进新年，敲起锣来，打起鼓。(图片) 师:为了让小朋友们玩的开心,老师特意带来了两样有趣的东西(出示锣鼓图片)你们都认识吗? 师:对,是锣和鼓。它们是我国的民族打击乐器。想不想试一下? 小刚你来打一下,谁来学学鼓的声音? 生:咚。

师:咚,它的声音听上去很扎实,有力!谁来打锣?你来,那锣的声音又是什么样的呢?(板书) 生:锵。

师:很棒

锵,很轻脆,明亮。(板书) 师:小朋友们，你们太厉害了，现在老师想和小朋友们玩一个小游戏。

仔细听规则:老师打一下鼓你们就跺一下脚，敲一下锣你们就拍一下掌。老师怎么打你们就怎么学。明白吗?先来试一下

师:正式开始

咚咚咚咚, 锵。

师:这么厉害。(出示完图)我们来看一下正确答案。不知道有没有同学发现老师在打完锣以后有一个小动作?小刚你说

生:手扶了一次锣。

师:你观察的非常仔细。扶锣与不扶锣有什么不同呢? 生:不扶锣声音就很长,扶锣就响了一下突然就没声音了,干脆、有力

师:说的非常好。同学看节奏图,老师之所以扶锣是因为在锣的后面出现了一个音乐符号,谁知道这是什么符号? 师:你说的非常好。是休止符,表示停顿的意思,要短促有力量。

师:(说完再打锣示范一下)这样才更能体现出人们喜悦的心情和热闹的场面。跟着老师的锣鼓边说边打一起来! 师:看来难不倒大家嘛!,再来一个难一点的,咚锵

咚咚锵。请学生上来，拿着锣鼓来尝试一下。小朋友们共同判断对不对。对的话跟着一起打一遍。不对，大家一起纠正。再来一个更难的,老师不相信你们这么厉害,仔细听哦!咚锵

咚锵

咚咚锵.竖起大拇指,老师为你们骄傲。一起来!（先请学生尝试，大家一起跟着来）

（2）、读出词来，唱起歌（打击乐器）

（把歌词以说喜话的形式带入到锣鼓节奏中去，跟着琴声读一读）

师:这过年光有敲锣打鼓的，气氛还不够热闹,老师啊还特地准备了一些话(出示课件)把他们带进我们的锣鼓声中效果怎么样呢?老师先来读一读，小朋友们好好感受~ (师先读一遍)再让学生们跟着把节奏带入歌词中读一读。

小朋友们呀读的太棒了，老师情不自禁的都想把他们唱出来了，你们想听不？

师:如果觉得老师唱的还不错的请给我一点掌声哦~ 师:谢谢同学们的掌声。那下面我们就一起来学习这首歌曲。

再次听音乐，请学生说说听完音乐的感受

生：歌曲活泼、热烈，欢快~ 师:那下面就请小朋友们带着这样的情绪，和老师一起跟琴唱一唱吧。 (跟钢琴教唱) 师:跟着老师的钢琴伴奏一起唱

师:同学唱的很好!那如果把同学们分开,右边的同学唱词部分,左边的同学唱锣鼓部分,还能像刚才一样唱的好吗?(能)那就试一试吧! 师:同学们的配合太默契了。

（3）、小乐队奏起来

师:同学们都会唱了,要是配上锣鼓声那就更棒了,谁想和老师一起为歌曲伴奏呢? 师:小刚你来。老师请了一位同学和老师一起用锣鼓来为歌曲伴奏(放伴奏),同学们边唱边把锣鼓声的动作做出来。（再来一次）下面在请一男一女,下面同学一边唱一边做动作(可以男生打鼓,女生打锣,和台上一样),看看同学之间的配合能不能把过年的心情表现出来。

生:奏乐唱歌

(4)、跳起舞来（课前准备红绸布）

师:小朋友们玩的开心吗?(开心)老师也和你们一样开心,其实中国人庆祝新年的方式有很多,除了放鞭炮呀、贴对联呀、还有很多,比如说:扭秧歌、踩高跷、跑旱船、舞龙舞狮、闹花灯等等,老师选取了我们中国北方最具有代表性的一种庆祝方式，扭秧歌。我们大家一起来学一学。（跟着老师，学习简单的舞蹈动作），跟着音乐跳一跳。

师：跟着歌曲，跳出了我们自己的快乐，热闹~由此可见我们的国家文化是多么绚丽多彩啊!所以小朋友们我们要热爱我们的祖国,继承与发扬我们国家的传统文化和风俗习惯,你们明白了吗? 四、小结

我们今天感受了新年的快乐,学会了歌曲过新年,认识了打击乐器锣鼓,了解了中国春节的传统文化,就让我们在这歌声中结束今天的音乐课吧~!