歌曲《风铃》课堂实录【1】.pdf

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关键词：歌曲《风铃》课堂实录【1】

正文

戴雪茹三年级《风铃》音乐教学设计

第二课时

教学目标：

1、

通过学习《风铃》这首歌，使学生感受音乐的自然的结合，进一步巩固节奏x

xxxx 。

2、

能用打击乐器或探索自然音源模仿不同等级的风力音响。

3、

学唱《风铃》，会用恰当的力度表现不同的风铃形象。

教学重点：巩固X、XX、XXXX节奏。

教学难点：风铃实物、自制打击乐器、多媒体课件、电子琴。

教学过程：

一、

导入

1、老师拿一串风铃给大家看，让学生说一说这是什么，风铃的声音是怎样的。用自己的声音来模仿一下风铃的声音。

2、用电风扇让学生感受在不同的风速下风铃的声音在音色、力度上有什么不同。

a)在微风的时候X、X

b)在中等风速下的时候XX、XX、

c)在强风下的时候XXXX、XXXX 3、老师总结归纳三种情况下的节奏特点，让学生熟悉这三种节奏型。

4、让学生用不同的打击乐器感受这三个节奏。

二、学习歌曲

1、让学生看视频听歌曲一遍。

2、让学生读朗读歌词，用感情来朗读。感受风铃的特征是轻盈、清脆的

3、感受“风铃”两个字的读音适一高一低的，正好与本课要学习的两个音5 3 。

三、学唱歌曲

1、师用电子琴带唱简谱两遍。

2、师用电子琴弹一节旋律，生唱歌词（完整两遍）。

3、师弹琴学生跟唱。

4、跟着视频音乐一起唱。

5、分组唱，使学生感受音乐的自然的结合。

四、课堂小结

边唱歌曲边用打击乐器敲出X、XX、XXXX节奏，随着歌声节奏下课。

歌曲《风铃》课堂实录【1】