歌曲《送别》优质课一等奖教案.pdf

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关键词：歌曲《送别》优质课一等奖教案

正文

第5课

感知音乐节拍（二）

执教者：洪佩丹

教学目的：

1.在模仿语言节奏中，感受语言中的强弱，了解四拍子音乐的强弱规律。

2.能用身势律动体验四拍子音乐的强弱规律，并能创编合适的动作表现《渔光曲》的强弱。

3.了解音乐记号“拍号”，并能听辨出二拍子、三拍子、四拍子的音乐。

4.学唱《送别》，能用优美深情的、富有四拍子强弱规律的声音表达歌曲情绪。

5.复习旋律线的知识，感知乐句进行方向的异同。

教学内容：学唱歌曲《送别》

教学重难点：能够用四拍子强弱规律的声音来表达歌曲情绪。

教具准备：录音带，钢琴，课件

教学课时：一课时

教学过程：

一、课前播放歌曲《送别》，学生在《送别》的旋律中走进课堂。

二、导入——小组交流，展示自学成果

在上一节课粗略学习《送别》旋律之后，分组交流课后作业。

1.歌曲的作者

2.关于学堂乐歌

3.歌曲的创作背景

4.歌曲曾出现在哪些影视作品中，表达的怎样的情绪？

学生搜集的相关信息将在微信朋友圈进行共享，以便学生课后继续了解掌握。

三、新授——良好的发声状态与细腻的歌曲处理

1. 气息与发声练习

（1）

呼吸练习

（2）

3 2

︱

—

（3）音阶练习，注意气息和咬字

（4）复习歌曲旋律，划分乐句

2.音乐要素与歌曲处理

（1）复习提问：音乐的表现手段（音乐要素）有哪些？音高（音的高低）、音值（音的长短）、音量（音的强弱）、音色

（2）分四个小组，每组一个乐句，分析如何利用音乐要素更好的表现歌曲？并分组展示。

（3）集体有感情的演唱。

3.做书本29页两条练习。

四、歌唱情感的激发 1.聆听歌曲，观看《城南旧事》视频

2.展示同学们上交的反应歌曲情绪的图片，并进行交流。

3.用同学们的图片制作成伴奏视频，集体演唱。

五、课后拓展为第三乐句添加一个声部，由小组长带领，课后分组

练习。

歌曲《送别》优质课一等奖教案