3.文明的社区生活名师教学设计

公共秩序靠大家

太平完小

冉红

教材内容：冀教版三年级下册品德与社会

第二单元温馨的社区生活

主题三：文明的社区生活

1公共秩序靠大家

教材分析：

社区中人与人之间的交往非常重要，大家生活在一起，要和睦相处，共同维护社区的环境、社区的秩序。教材首先通过44页的一组图片，表现大家遵守和维护公共秩序，引导学生明白我们应该自觉遵守社会公德，养成文明健康的生活习惯。而通过45页的图片，列举了一些不文明的行为，引导学生能够对社区生活中一些不良表现做出自己的评价，进而提高学生的自我评价能力让学生做到言行一致，表里如一。46页的材料讲述了一个老爷爷与一个不遵守社会公德的小学生之间发生的故事引导学生能够在公共场所对一些不良表现做出自己的评价。引导学生学会反思自己日常的不文明行为，自觉加以纠正。

教学设计思路：

本节课通过图片对比、小组讨论、角色扮演、故事体验、歌曲倡导等环节让学生结合生活实际体会社区中的一些不文明的行为，培养学生自觉遵守公共秩序的意识，养成讲文

明、守秩序的好习惯。明白人与人之间需要和睦相处、互帮互助，能对生活中不文明的行为有礼貌地劝阻，学习合理解决生活中的问题，自觉维护社区公共秩序。

本课教学设计不仅关注学生自主、合作、探究的学习能力，还注重学生的法制观念培养和问题解决能力、语言表达能力的锻炼。教学中我结合生活实际开发教材，通过事故图片的配乐展示，让学生真切体会不遵守公共秩序会带来的严重后果，并及时渗透《中华人民共和国治安管理条例》的相关规定，让学生明白遵守公共秩序的重要性，培养学生法制观念。角色扮演将生活中可能遇到的问题进行模拟演练，培养学生在生活中解决问题的能力，提高学生的语言表达能力和应变能力，真正达到学以致用的目的。

教学目标：

1.

知道遵守公约，明白遵守公共秩序的重要性，懂得在生活中遵守公共秩序，培养学生讲文明、守秩序的好习惯。

2.

能够对生活中不文明的行为有礼貌地劝阻，合理解决生活中的问题。

3.

渗透法制教育：《中华人民共和国治安管理条例》总则第二条的规定，树立学生法制观念。

教学重点：

明白遵守公共秩序的重要性，懂得在公共场所要遵守公共秩序。

教学难点：

有礼貌地劝阻他人不文明的行为，养成讲文明、守秩序的好习惯。

课时安排：一课时

教学教法：引导、讨论、交流、角色扮演。

教学准备：自制课件、表演道具。

教学过程：

一、问题导入：

1.对比图片展示，请同学们观察一下这两张图片看看有什么不同之处？我们在生活中应该向哪一张图中的人物学习？

师小结：对，我们在公共场所都要遵守秩序，每个人都这样做了，才会有文明和谐的社会，今天我们就一起学习《公共秩序靠大家》。

2.教师板书课题，生书空，并齐读。

二、观察发现，讨论探究

1.课件展示图片，观察图片中的人物，小组讨论：他们在做什么？你觉得他们做得好不好？为什么？（学生观察讨论，师巡视）

2.学生反馈，小组代表汇报

3.师小结：同学们观察得真仔细，说得也很清楚，看来我们的同学都是讲文明守秩序的好孩子。

三、生活迁移，法制渗透

过渡：学校有学校生活的规则，社区也有公共秩序。我们

应该养成自觉遵守社会公德，文明健康的生活习惯。如果我们在生活中不遵守公共秩序会带来什么后果？我们一起去看看。

1.图片展示，看了这些生活中的事，大家知道不遵守公共秩序会带来什么后果了吗？（师解说情景，学生回答）

2.渗透法制教育。

过渡：因为不遵守公共秩序会给公共安全造成非常大的影响，危及大家的生命和财产安全。

课件展示，生齐读：我国在《中华人民共和国治安管理条例》中总则第二条就明确规定：扰乱社会秩序，妨害公共安全，侵犯公民人身权利，侵犯公私财产，依照《中华人民共和国刑法》的规定构成犯罪的，依法追究刑事责任;尚不够刑事处罚，应当给予治安管理处罚的，依照本条例处罚。

四、知识运用，问题解决

过渡：良好的公共秩序靠大家共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的责任和义务。

1.

图片展示，思考：如果你遇到下面的情况，你会怎样做？你想对图中的小朋友说什么？请各小组选择其中一幅图，仔细观察，进行讨论，准备角色扮演。

2.

小组讨论，师巡视指导。

3.

小组汇报，角色扮演。

4.

师小结：同学们觉得他们表演得怎么样？（学生回答）是啊，他们的解决办法很好，有礼貌地给他人提出了建

议，合理地解决了问题，维护公共秩序，争做文明公民，这样我们的社区生活就会更加文明、有序。（板书：维护

秩序，做文明公民）

五、故事感悟，情感升华

过渡：生活中不是所有小朋友都像你们这样能合理的解决问题，我们的课本中就有一个小朋友做了一件让自己感到惭愧的事，请同学们看到课本46页，让我们一起听听这个故事吧！

1.故事播放，师生聆听。

2.故事听完了，这个故事让你想到了什么？

3.总结：是啊，我们都要及时改正自己不好的行为，遵守公共秩序，让我们一起唱响《文明歌》，争做文明小公民。

板书设计：

公共秩序靠大家

维护

秩序

做文明公民