红河谷PPT专用课堂实录内容

_____________________________________ 凌海市第二小学

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课题

演唱：红河谷

总第 20 课时

六年级

备课人

熊伟

1、引导学生学习用柔美的声音演唱歌曲，了解歌曲的演唱情绪。

学习

2、学习用弱起节奏型演唱歌曲，初步练习演唱二声部合唱歌曲，

目标

3、了解加拿大的风土民情，拓展学生的艺术视野。

学习

1、重点掌握弱起的唱法，感知歌曲情绪。

重点

2、采用柔美的声音来演唱，并注意音准和音高。

难点

教师活动

一、激情创境：

1、学生起立，师生问好。

2、发声与视唱练习：

1=F 4/4

学生活动

调整与反思

随乐曲旋律学生步入音乐教室。

学生练习发声，能在老师的伴奏下练习唱准。

3、观看资料片，学生讲述: (1)师：“通过之前的学习，同学们对美洲的风土人情了解多少？”

(2)指生讲述。

二、合作探究：

1、揭示课题，板书课题。

2、学生聆听歌曲《红河谷》。

（1）听听歌曲中唱了什么内容？

（2）听听歌曲旋律特点如何。

（3）学生讲述，教师给予帮助。

3、教师范唱，学生再次感受作品。

4、学习歌曲：

5小节（1）分句听唱，学生注意观察第○9小节的节奏和时值：

和第○

各组学生分别讲述。

学生自主交流听后的感受，讲出旋律特点。

同学交流，练习演唱，注意唱足此处的时值。

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音乐教学设计

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学生听、练结合，掌握弱拍起唱的方法。

小组交流：歌曲的情（2）着重练习弱起处起唱的方法：

（3）学生自主练习演唱，教师指导。

（4）探究歌曲的演唱情绪和速度。

（5）感悟速度在歌曲中的表现作用。

（6）听老师伴奏，指导学生练习第二声部的演唱，注意音高和音准。

5、视听结合，了解加拿大的风土民情。

（1）听赏与分析作品：

《红河谷》是一首流传于全世界的歌曲，曲调上口易唱，结合资料学生了解“红河谷”的由来。

（2）听、唱结合练习。

6、表现作品：

（1）听伴奏学生演唱歌曲，教师指正。

（2）分声部练习演唱歌曲，学习采用柔美的声音来演唱。

（3）加入声势，引导学生演唱和感知歌曲主题。

三、实践体验：

1、学生自评。

2、教师小结。

3、随音乐学生走出音乐教室。

绪和眼馋速度，指生回答。

分组练习第二声部的演唱，能在老师的伴奏下演唱。

小组展示。

学生演唱。

学生自主练习，教师加以指导训练，注意要运用柔美的声音来表现作品。

板书设计：

演唱：红河谷

一、弱拍起唱：

二、演唱速度和演唱情绪

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音乐教学设计

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