唱歌　幸福拍手歌教学内容｜教案在线预览

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《幸福拍手歌》教学设计学校：铜山区汉王实验小学教材版：人民教育出版社授课时间教师王文佳年级二年级学生人数482018.5.8教学内容《幸福拍手歌》课时安排一课时第一课时授课类型新授课一、学情分析从整体的水平看，同学们的相差不是特别明显。在音准、对歌

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所属课文：唱歌　幸福拍手歌

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2018-06-08 15:00:00

来源学校

学校：徐州市铜山区汉王镇中心小学

唱歌　幸福拍手歌教学内容

未知

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关键词：唱歌　幸福拍手歌教学内容

正文

《幸福拍手歌》教学设计

学校：

铜山区汉王实验小学教材版：人民教育出版社

授课时间

教师

王文佳

年级

二年级

学生人数

2018.5.8

教学内容

《

幸福拍手歌》

课时安排

一课时

第一课时

授课类型

新授课

一、学情分析

从整体的水平看，同学们的相差不是特别明显。在音准、对歌曲的接受能力等放方面相对可以，但是部分同学在音乐表现能力方面稍有差异。

《幸福拍手歌》是一首四四拍大调式的儿童歌曲。由四个乐句构成，曲调方正流畅、生动活泼、富有情趣。

用活泼地声音、有表情的演唱歌曲《幸福拍手歌》

较准确的演唱连续的附点节奏和开头的弱起小节

能在快乐的时候主动表达出自己的情感，明白幸福的含义是什么

二、教材分析

三、教学目标设计

·教学重点

四、教学重点难点

·教学难点

感受歌曲活泼神气的情绪特点，并用欢快的声音演唱歌曲

以探究或师生合作的方法，尝试创编演唱自己喜爱的玩具。

五、教学策略设计

抓住二年级学生活泼好动的特征，对新鲜事物充满兴趣为切入口，展现给学生一个较为宽松的、和谐的、动态的、充满了美感与浓厚人情味的音乐学习的空间，以一种积极乐观的态度来看待美好的生活。

一、组织教学

师生问好歌

教师活动

创设情境导入：听《上学歌》的音乐律动进入音乐教室

教学过程

六、教学过程设计

教学环节1

二、引趣激情，导入歌曲

引出两只小动物作新伙伴，按节拍问问题

教学过程

教学环节2

教师活动

设计意图

（1）出示节奏，并拍击

（3）师生按照歌曲旋律的顺序试着完整拍击

（4）师问生答

揭示课题—《幸福拍手歌》

愉快的问问题环节把学生引入节奏的学习中，激发了学生学习的和兴趣。

三、新歌学唱，感受意境

1、听录音范唱，初步感受歌曲的情绪

问题：歌曲中的小朋友使用了哪些方法来表达幸福的感觉？

2、再听范唱，体验歌词内容，感受歌曲活泼神气的情绪

3、朗读歌词

（1）

教师按节奏领读歌词

（2）

学生模仿有节奏的朗读歌词

教学过程

5、运用听唱法初步学唱歌词

（1）

听范唱，心里跟唱

（2）

轻声跟录音唱

教学环节3

6、采用各种形式熟唱歌曲

（1）师生对唱

（2）生生对唱

（3）唱给好朋友听

（4）跟着钢琴伴奏完整演唱

预设学生行学会了歌曲之后，进行拓展的环节，应该能想出其他可以表为

现出幸福的动作，尝试为歌曲创编歌词来。

通过师生对唱，生生对唱等形式，不仅激发了学生的兴趣，同时又贯彻了“两纲教育”理念对于低年级学生“合作”的要求，帮助学生树立相互合作的意识，逐步加深学生对旋律的熟悉程度。

设计意图

七、拓展环节

分小组进行探讨，还可以设计哪些动作来表现内心的快乐与幸福，并将它们带入到已经学会的旋律中演唱出来。

通过演唱与动作表演使学生愉悦心情，体会团结合作带来的快乐。

八、总结

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　幸福拍手歌教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　幸福拍手歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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唱歌　幸福拍手歌教学内容