唱歌小雪橇优秀公开课教案是什么类型的资料？

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唱歌　小雪橇优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：唱歌　小雪橇优秀公开课教案

正文

二年级音乐《小雪橇》教学设计

教学目标：

1.用欢快的、富有弹性的声音演唱《小雪橇》。

2.能用领唱、齐唱的形式演唱歌曲。

3.用打击乐器为歌曲伴奏。

教学重点：

能准确有感情的演唱歌曲《小雪橇》

教学难点

1.演唱时高音的音准

, 以及声音的弹性。

2.六度大跳、切分节奏的准确演唱。

教学过程：

一、设情景，引入新课

师：同学们，今天老师给你们带来了一个动画片的片段，请同学们来观看，看看到底发生了什么事情？（观看动画片）

师：视频看完啦，请一位同学来给大家讲一讲动画片的内容？

生：回答。

师：故事把我们带进了美丽的银色世界。比得兔在美丽的雪后为了运输蔬菜，在小金鱼杰克的帮助下从河底捞出了一辆破旧的雪橇，经过小兔莉莉的努力雪橇终于被修好了。比得与它的伙伴们，开心极了，因为他们终于可以乘坐雪橇在雪地上运输蔬菜了。真是一件开心事情。下面让我们一起来听听《小雪撬》的歌声吧！

二、导入歌曲

1.聆听歌曲

初听：思考，滑雪橇时，是一种什么样的心情？

（1）小歌手用什么样的情绪演唱的？

（2）

从音乐中你还感受到了什么？让我们一起跟着节奏读歌词吧。（------齐读歌词）

生：回答。

师：歌曲描绘了这群可爱的孩子不畏严寒，在雪中玩耍的情景，我们大家都被这欢快的情绪所感染，那么就让我们跟着老师的琴声赶快唱起来吧！

三、学唱歌曲。

（1）师范唱第一段。

a ：找出相似乐句，指出不同之处。

b ：大家轻声跟着小歌手模唱，我们比一比看谁先学会。

（2）学生跟唱。（速度由慢到快唱。）

（3）完整演唱第一段。

（4）学生试着填唱第二段歌词。

（5）第二段注意最后一句的六度大跳、切分音，做为重点练习。

师：从第二段歌词中我们更能感觉到孩子们的兴奋的情绪，特别是最后一句，我们一起把它唱出来吧！（六度大跳、切分音）。师教唱。------------------拍手哈哈哈哈笑。

（6）师：在冰天雪地里，天气虽然非常的冷，但是小朋友们乘坐着雪橇，心情怎么样？我们应该怎么唱?

（完整演唱歌曲。）

（7）分组演唱。

（8）领唱、齐唱。

师：老师想找一个小歌手来当我们的领唱，谁想试试？

生：回答。

四、用打击乐器为歌曲伴奏。

（1）选择打击乐器为歌曲伴奏。（碰玲、双响筒、串铃、响板、沙锤）

（2）分组展示，学生互评。

五、介绍雪橇

图片展示（小雪撬），介绍雪橇的作用。

师：同学们，请看图片让我们了解一下雪橇的发展。雪橇起源于瑞士山地，最初是在雪地里运送物资，后来发展为供旅游者娱乐。并在很多国家流行。雪橇最初为木制，后发展成用金属制作。1884年英国举行首次雪橇公开赛。1924年被列为首届冬奥会比赛项目。

五、课堂小结

师：同学们，今天我们学习了《小雪撬》这首歌曲，感受到了歌曲欢快的情绪，了解了雪橇的作用与发展。让我们再次唱起这首歌，乘坐小雪橇，一起奔向美丽的银色世界吧！（播放歌曲---小雪撬。）

资料摘要

唱歌　小雪橇优秀公开课教案