聆听 小小少年名师教学视频（文字实录）

歌曲

《小小少年》

教学设计

1教学目标 1、知道《小小少年》是德国影片《英俊少年》的插曲。

2、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》,表现歌曲主人公乐观向上,勇敢地面对挫折与困难的少年形象,能准确表达歌曲情绪。育网

3、认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。

2学情分析 本班学生喜爱音乐,音乐底蕴不错。上课接授新课快,与老师配合好。

3重点难点 认识附点八分音符,初步感受其节奏特点。

4教学过程 1．

2．

3．

活动1【导入】一、激情导入:1.律动，课件播放音乐《问候舞》

。（设计意图：调动学生的学习兴趣。）

2.谈话。

师：同学们，今天的你快乐吗？生答。

师：在你们的成长中，遇到过烦恼吗？下面老师带同学们欣赏一段音乐，看看它是不是能表达出你们的心声。今天，我们一起来认识一个少年，看看他又是怎么去生活的。

活动2【活动】二、寓教于乐: 1、让我们听一听中文版本的这首歌曲。中文范唱

2、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下《英俊少年》的故事梗概。

歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的主题歌,这个影片中的主人公呢是一个德国小朋友,他非常的聪明,还很爱唱歌。他的父亲被人诬陷,被判入狱,海因策和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智,拯救了父亲。

.播放《英俊少年》影片插曲《小小少年》，让学生带着问题来欣赏。

师：歌曲中少年唱出了怎样的情绪？（忧郁

坚定）

3、请同学朗读歌词。

从哪个乐句中可以看出少年有淡淡的烦恼呢？

4、

你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?(将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。) 5、学习附点八分音符

(1)、首先让我们来学习第一部分,请同学找一找这部分的典型节奏,有几句,都是哪句?(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱)com (2)、听一听老师范唱与歌曲范唱的区别,哪种唱法好?(教师把附点音符改成八分音符来唱) (3)、师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。

(4)、应该用怎样的声音(连贯、流畅)情绪(舒缓)来演唱将第一部分连起来演唱。

(5)、象这样的部分我们通常把它称作歌曲的“主歌”出示重点内容:主歌

(6)、进入第二部分,用同样的方法找出典型节奏。

(学生找出典型节奏后,按节奏划一划,并唱一唱) 得出结论:附点八分音符是在八分音符的基础上,延长把八音符的一半。

7、听辨练习跟琴学唱曲谱,感受歌曲结构，互相讨论找出歌曲旋律相同和相似的部分感受歌曲的弱起节奏。

8、演唱歌曲

分多种形式指导学生演唱歌曲。鼓励学生用明亮略带忧虑的情绪来演唱这首歌

9、在《小小少年》中小主人公遇到了不小的烦恼,他被烦恼打倒从此消沉了么?他是怎样做的?我们同学的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个生活的强者! 活动3【作业】三、完美结课: 回家把《小小少年》这首歌唱给爸爸妈妈听。