小乌鸦爱妈妈教学设计(第一课时).pdf

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关键词：小乌鸦爱妈妈教学设计(第一课时)

正文

小乌鸦爱妈妈

——教学设计：董晓庆

教学目标：

1、通过学习歌曲，激发歌唱的积极性，促进学生爱妈妈的情感，在生活事例的交流中让学生发现妈妈的爱。体现音乐教育的审美与育人。

2、要求用自然亲切的声音来学唱歌曲，能唱出对小乌鸦爱妈妈的行为的赞赏与尊敬，表达出儿童们爱鸟的心情。

教学重点：

有感情的来演唱歌曲，懂得孝敬父母，尊敬长辈，感恩亲情。

教学难点：

节奏型XX XX XX XX X - X –

的掌握以及对学生情感教育的渗透。

教学手段：

多媒体。

教学过程：

一、活动准备

演唱《假如幸福的话拍拍手吧》做原地小律动，活跃课堂气氛，开嗓子。

二、导入部分

1、认识乌鸦。

2、你喜欢乌鸦吗？为什么？请学生谈一谈乌鸦留给人们的印象。

3、引入新课《小乌鸦爱妈妈》

三、新课授入

1、完整聆听歌曲范唱。

2、请学生将歌曲的歌词完整的读一遍。

3、多媒体播放关于小乌鸦是如何来爱妈妈的，加深学生的情感体会。

4、真正了解“乌鸦反哺”的含义。请学生再次说说自己对乌鸦的印象。（敬意，喜欢）

四、歌曲教学

1、带上感情跟着范唱来轻声哼唱一遍歌曲。

2、老师唱谱，学生填词。

3、师生对唱的形式来演唱歌曲。（将歌曲的每一句分成前后2段，师生一人一小段的对唱）

4、熟悉歌曲之后，教唱歌谱。

5、用对唱的形式来演唱歌谱。

6、完整演唱歌曲。要求词谱连起来各唱一遍。带上感情来演唱歌曲。

7、拓展另一首《小乌鸦爱妈妈》的歌曲，让学生了解赞扬乌鸦的歌曲还有很多。

五、情感引导

1、多媒体播放小羊跪乳的图片。并知道“山羊跪乳”

2、从动物身上我们了解到了这些可贵的品质，那么我们应该怎么做呢？

3、请学生相互来说一说自己的感受。

4、爱是耐心，爱是分享，爱是一家人在一起。

5、带上感情，师生齐唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》

六、总结：

感恩亲情，孝敬父母，尊敬长辈。学会耐心，分享与爱。希望所有人都有一个温暖幸福的家。

七、课后小作业。

回家后对你的家人演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，然后对爸爸妈妈说一句你最想却一直都没机会没能说出来的话。下节课我们来相互交流一下。

小乌鸦爱妈妈教学设计(第一课时)

小乌鸦爱妈妈教学设计(第一课时)

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