4.世界人民手拉手教案1
4.世界人民手拉手教案1
未知
摘要：暂无摘要
关键词：4.世界人民手拉手教案1
正文
黑金小学课程改革活页教案（试行）
学 科
课 型
课 题
教学目标
品德与社会
新授
年 级
6 课 时
6 教学准备
新媒体
4、世界人民手拉手
1、知识目标：知道世界各国、各地区的人们是密切的联系的。
2、技能目标：了解世界文化交流的形式与作用。
3、情感目标：通过学习，学生认识到世界已经练成了一体。
教学重点
教学难点
知道世界各国、各地区的人们是密切的联系的。
了解世界文化交流的形式与作用。
现代社会学生们掌握的知识很丰富，通过各种媒体了解社会，学习者分析
了解世界，自从我国加入世贸后，我国的经济与世界联成一体，由于信息的社会，使地球变成了一个村落。
通过学习，学生会认识到世界已经练成了一体。
教学环节
一、导入
教学过程
新媒体使用
多媒体播放
世界各国相关图片
通过各种媒体了解社会，了解世界，自从我国加入世贸后，我国的经济与世界联成一体，由于信息的社会，使地球变成了一个村落。
引入新课，板书课题：
世界人民手拉手
连成一体的世界经济
二、新知传授
合资企业、独资企业为经济做出了贡献
1．是呀，有外国人参与管理和投资的企业，我们白板幕布出示多媒体演世界各国相关图片
称之为合资企业。这些企业为为我们经济发展做出了很示
大的贡献。
问：你知道咱们家乡有哪些合资企业和独资企业？
2．你觉得这些企业有何优势？
3．教师小结
是呀，这些企业从某种程度上来，代表着质量、技术和管理。政府也为此开设了一系列绿色通道。这样的企业如雨后春笋般比比皆是。（课件展示：……
4、
介绍市场上销售的外国品牌食品的调查情况
5、不仅仅是合资企业和独资企业很多，而且外国的很多物品在市场上也很多。课前同学们还对我们市场上外国品牌的食品进行调查，谁能把你的调查告诉大家。
（学生汇报，师随机点评）
6、是呀！一不留神，这些外国品牌的食品就成为我们的美餐了。
教师小结
三、巩固提升
让学生汇报自己的所得。
小组讨论
思考：你知道我们为什么要与国外合作吗？
四、课堂总结
布置课后作业
4、世界人民手拉手
板书设计
连成一体的世界经济
教学反思
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-23 08:38:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 175
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_46346
来自：学校：本溪市溪湖区黑金小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载