唱：左手右手 萤火虫课堂实录【2】

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课

题

执教周次

左手与右手

第 14 周

本周节数

2 设

计

者

总课时数

邓影

4

一、能够完整地演唱歌曲《萤火虫》，声音柔和优美，表达歌曲的深厚情谊。

教

二、能用固定的小乐句为歌曲伴唱，基本唱准，形成二声部和声效果，锻学目炼学生的合唱能力。

标

三、能自选打击乐器为歌舞伴奏；能积极参与集体歌舞表演。

教

学

重

引导学生感受和体验音乐，并使学生产生探究的欲望，初步了解大点

难

点

自然的奥秘。激发学生主动参与音乐活动并能自信的表演。

课

前

准

备

教

师

学 生

准备多媒体课件、弹熟唱熟本单元歌曲。

上网了解有关萤火虫的知识。

情境法、练习法、讲授法、对比法等

教学方法

分课时教

唱

《萤火虫》

学内容

动

用打击乐器为歌曲伴奏

教 学 过 程

一、创设情境，介绍萤火虫。

借助多媒体进行情境设置，观看美丽的萤火虫，教师讲解有关萤火虫的知识：

师：同学们，在现实生活中我们真能和星星相互交谈吗?

生：不能。

师：对，其实星星是离我们地球很远很远的—些星体，它们有的本身会发光，有的则需要借助太阳的光芒发光，这些光芒要经过很长时间才能到达地球，每当夏夜来临，我们仰望星空感叹宇宙神秘的同时，会发现在我们身边的草丛中、溪水旁也有一些像星星一样发光的小昆虫，他们绿色荧光的时隐时现，时亮时灭，忽上忽下，忽快忽慢，

教学随笔

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过

程

一会向东一会向西，为寂寞的大地增添了光彩。这一景观的制造者就是——

生：萤火虫。

师：下面就让我们一起来看一看这些可爱的小昆虫们生：看。

通过刚才的观看，我们发现萤火虫的尾部发出了一闪一闪绿色的荧光，那萤火虫为什么会发光?它代表了什么意思?老师已经让同学们回去搜集了资料，下面就请几位同学来为我们介绍一下。

学生介绍自己知道的有关萤火虫的知识。

师：听了这两位同学的介绍你们是不是对萤火虫有了一点了解了?萤火虫的灯语到底还有哪些意思，里面究竟藏着什么奥秘，这就要请你们这些在坐的未来的科学家们早日学好本领长大后继续去探索和研究。今天我们就来学习一首表现萤火虫的歌曲，名字就叫《萤火虫》。

二、新课教学，歌唱萤火虫。

1、生齐读课题。

2、学习歌曲

（1）听范唱

师：下面我们一起来听一听这首歌考虑这样两个问题；这首歌曲是4／2拍的还是4／3拍的?歌曲的情绪是怎样的?

生：歌曲为4／3拍，情绪优美、抒情、宁静、安详。

（2）读歌词

师：现在我们一起来读一读这首歌曲的歌词，请同学们把你的右手拿出来，边画4／3拍的图示边读歌词。教师指黑板按照强弱规律打三拍子节奏加深对3／4拍的感受。

生：有感情的朗读歌词。

（3）听范唱

教学随笔

师：多美的歌词啊!闭上眼睛想象一下，寂静的夜晚，天上星

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一闪一闪，地上还有一群会飞的星星。下面老师再放一遍歌曲，同学们一边想象着这景象一边随着歌曲小声的唱一唱。

生：听音乐唱歌曲。

（4）随琴唱

a、随琴唱；

b、挖掘歌词的含义：

师：歌曲把萤火虫比喻成了什么?

生：小灯笼和满天的繁星。

师：歌曲给我们提供了无限的遐想，所以同学们在演唱时要充满联想，仿佛你就看到了夏天晚上萤火虫轻盈翩飞的情景，我们再来演唱一遍这首歌。

c、再次演唱。

（5）读节奏

a、请学生到黑板画节奏。

师：这首歌曲是4／3拍的，同学们己经能把歌词唱的这么好了，老师想节奏也一定不会难倒大家，下面就请几位同学到黑板上把它的节奏画出来。

生画节奏。

b、完整打节奏。

（6）模唱曲谱

a、在教师的带领下模唱曲谱。

师：大家能不能按照这个节奏把这首歌曲的旋律唱一唱，看有没有困难?

生：随着老师慢唱曲谱。自己唱曲谱，教师伴奏。

三、丰富歌曲——赞美萤火虫

教学随笔

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程

1、打击乐器伴奏《萤火虫》

教学随笔

师：今天我们学习了《萤火虫》这首歌，这首歌这么好听，我们也用打击乐器为这首歌伴奏好吗?

师：老师已经为这首歌设计好了两种节奏型，你们从咱们学过的打击乐器中挑选两种既符合节奏特点又符合歌曲特点的乐器来为歌曲伴奏。（出示节奏卡片）

学生用碰钟、串铃为歌曲伴奏。

2、讲读故事《囊萤夜读》

师：在古代还有一个与萤火虫有关的故事呢，你们知道吗?下面就请某某同学为我们讲一讲这个故事！

生：讲故事《囊荧夜读》。

师：多么刻苦的好孩子呀，我们现在生活好了，不用像车胤小朋友那样囊萤夜读了。但如果有他那样刻苦勤奋的精神，我想同学们长大以后一定会成为对社会有用的人。

3、课堂小结。

师：闪闪发光的萤火虫总能为美丽的夏夜增添无数的诗情画意。小小的萤火虫是人类的好朋友，它用自己微弱的光亮照亮夜空，用自己短暂的生命给我们带来了无限的欢乐和惊喜，科学家们受到萤火虫发光器的启发，还发明了特别省电的荧光灯呢。看，只要我们走进大自然，融入大自然，就会探寻到更多的奥秘。最后让我们像萤火虫一样飞向美丽的大自然。