Unit 1 Happy New Year!ppt配套的教学设计方案

附件1：教学设计模板

名称

基本信息

执教者

所属教材目录

Happy New Year 李波

第十模块第一单元

课时

第一课时

本课的内容是介绍春节。通过本课的活动让学生感知中西方文化差异，节日特点，风俗教材分析

习惯。使学生更加喜爱中国的传统节日。

二年级的孩子活泼可爱，求知欲强，但也存在着稳定性较差，注意力不易长时间集中等学情分析

特点。大多数学生对图画和小组活动都感兴趣，尤其通过课件展示，合作学习，增加了学生对本课知识的趣味性。

知识目标：

1.Learn new words: New Year, Chinese New Year, eat, dumpling. 2.Learn to say the key sentences: Happy New Year! We eat dumplings at Chinese New Year. We have firecrackers. 教学目标

能力目标

： 1.To be able to talk about Chinese New Year. 2.To be able to talk about what do we do at Chinese New Year?

情感态度目标

Make students love Chinese New Year and Chinese festivals. 重点

教学重难点

难点

教学策略与设计说明

How to use the new words and the drills Talk about the customs of our Chinese New Year. 本节课我主要采用模仿、做说、听说、听做的教学方式来开展课堂任务，在教学过程中体现“情境教学”、“合作学习”、“任务型学习”及“游戏教学”等教学理念，用大

量的图片、视音频及有效的师生互动、生生互动和人机互动来调动学生学习的热情，充分将学习的主动权交给学生，让学生快乐学英语、主动学英语。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

一 Preparation. Greeting and sing 导入新课

一．导入

1.问答活动：教师在屏幕上寒假和春节图文素材，与学生谈论随着春节的到来，我们也将迎来最重要的中国传统节日——春节

。由此引出课题——Happy New Year.. 2、教师通过卡片出示四会词Year，New Year，学生跟随教师进行齐读、个读。

3、知识迁移：Happy New Year为基础句型，二 让学生互相问候，祝福新年快乐。 二．Part1 1. 播放Part1视频。

2. 师生共同唱Happy New Year! 三．Part2 播放Part2 视频，

让学生圈出新单词，回答问题。

圈出新单词

1.How many people are there in the dialogue? 学习新单词

观看视频

唱Happy New

Year！

让学生

看视频

感知快乐情境，学生通过观察课文人物的表情，感受快乐气息。

教师活动

学生活动

设计意图

Presentation.

导入新课

学生个体读单词

year, New Year

学生互相问候Happy New Year！

让学生学会英文歌，感受新年的快乐。

2.How do they feel today? 在此过程中要讲授新单词。

二听并跟读，解决问题：此环节为本节课的核心。听后回答细节问题

回答问题

让学生自己发现不会的单词、句子，

学生模仿着音频中的语跟读

1. What do we say at Chinese New Year? 回答问题

2. What do they eat at Chinese New Year? 3. Are firecrackers for hair ? 音语调，理解课文内容，此环节旨在利用低年级学生求知欲、好奇心强的特点，调动其学习欲望。听读后回答细节问题

Practice 单词练习环节采用切西瓜的游戏和拍手游戏，让孩子积极的掌握本节课的新单词和新单词的词性

三 通过课文情景的图片填空的方式，让学生掌握课文内容。

1.

在屏幕上呈现目标语句What are these? What are those 等句型，组织二人组活动，让学生通过开火车的形式练习这些重要的句型

Production. 四

一．让学生根据课文内容进行表演

二．是让部分学生充当校园小主持人在小

让学生在游玩游戏，练习新单词，重点句型。

戏中掌握新单词，重点句型。

课本剧表演

通过表演，采访，讨论，一起过春节的

组内进行采访，问问他们都在春节做什么；

三．让学生在小组内自由讨论在春节大家

都在做什么。

四．新年倒计时，大家一起贴春联，贴福字，贴窗花，包饺子，一起过春节。

小记者

讨论

贴春联

活动方式对课文知识进行拓展与应用，让学生知道本模块的课文知识是怎样来利用的，鼓励学生大胆张口说英语，训练学生学以致用的能力。

课堂小结

运用中国对联的方式，进行逻辑图展示、梳理本节课重点词句，由学生领读检测其掌握情况。本课最后在教师祝福的话语中结束。

1.听本课录音，模仿语音语调。

布置作业

2.为家人演唱歌曲Happy New Year。

3.预习Module10 Unit2，准备全家人过春节的照片，为下节课做准备。

板书设计

教学设计流程图

Module10 Unit 1 Happy New Year Preparation.--Presentation--Practice---Production--Summary -Homework

本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用任务型教学，从听、说、读、写等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到初教学反思

步运用英语交际的能力。

本课采用的教育技术方式，操控简便、形式多样，符合低年级学生的认知特点，调动了学生的学习热情，切实提高了学生的英语语言素养。

附件2

作品信息表

作品信息表

执教人

电话

申报课例名称

是否获奖

职称：中教二级

职务：英语教师

负责学科学段：二年级

执教人简介

学术著作：

《初中英语写作教学》 类型：教育叙事 证书编号： KTCG1706A02636 《初中英语课堂提问环节反思》 类型：教学反思 证书编号： KYSZTGCG20170610146 《初中英语课堂教学设计之我见》 类型：论文 证书编号： KTCG1706A03149 获奖情况:大庆市优秀教师，大同区优秀教师

李波

13704664145 执教人单位

邮箱

大庆市大同区同祥学校

Daphnedaphne@126.com

小学二年级上册、

外研社英语、Module 10 Unit 1 Happy New Year! 第一课时

大庆市学苑杯比赛初赛入围作品

获奖类别

附件3：授权书

授权书

本人对执教课例《学段学科

教材版本

教材内容

第几次课》拥有全部著作权，同意授权北京继教网教育科技发展有限公司永久使用。使用范围：北京继教网教育科技发展有限公司所有经营范围（包括但不限于：其他专家主讲课程中作为课例使用，在资源平台中展示等）。

本授权书自本人签字之日起生效。

授权人（签字）：李波

2018 年4

月

23 日