Unit 1 At 7,I get up.优秀教学设计

Module5 Unit1 At 7, I get up.

教学设计

授课教师:冯淑欣东莞市道滘镇新城小学

教材:外研社《英语》(新标准)(小学一起)P26-28

年级:二年级

上课时长:40分钟

一、学情分析

本课的教授对象是二年级的学生,他们具备一定的语言表达基础,能够熟练地说出1-12 的数字表达。同时他们活泼好动,对于英语学习兴趣较高。但是他们还没有接触过关于动作的动词短语。

二、教材分析

本模块是《英语》(新标准)(小学一起)二年级上册第五模块,要解决的主要知识点是对动词短语get up,go to school,have lunch, play football,go home, watch TV, play basketball的理解、掌握,并学会句型At...,I....以及句型I...at .... 三、教学目标

1、语言知识和语言技能目标:

①能听懂、会读、会说动词词组get up,go to school,have lunch, play football, go home, watch TV, play basketball;

②能听懂、会读、会说句型:

, I get up/go to school/have lunch/play football...

I

③能用所学句型表达和交流自己的作息时间。

2、学习策略目标:通过TPR、小组合作、故事预测等方式激活思维,尝试通过视听觉感知课文故事发展。

3、情感态度目标:通过学习用英语介绍自己的作息时间,把所学的语言与学生的生活实际结合起来,激发学生学习英语的兴趣,培养学生自主学习英语的能

力以及交流和合作学习的能力。

四、教学重难点

1、教学重点:能够听、说、认读短语:get up/go to school/have lunch/play football/have lunch/go home/watch TV/play basketball,能够做出相应动词短语的动作, 并运用到语言任务中。

2、教学难点:能听懂、理解、会说一天所做事情的表达,能在课堂内外灵活运用所学句型:At..., I... 以及I...at....

五、教学辅具

多媒体课件、视频文件、卡通时钟、单词卡

六、教学过程