唱歌　 郊游教学设计(第一课时)

二年级音乐

《郊游》

教学目标：

1、学生能够熟练地、有感情地演唱《郊游》，表达对大自然的热爱之情。

2、能随着音乐情绪为歌曲编创舞蹈，用碰钟和沙锤等打击乐器为歌曲伴奏。 教学重点

：

能用轻柔而有弹性的声音演唱歌曲《郊游》，能用多种形式表达对春天的喜爱之情。

教学难点：

引导学生学会区分歌曲中不同的旋律型及演唱特点，在快乐表现中学习歌曲。

教学方法：

1、情境法。

2、交互法。

3、游戏法。

4、创编法。

教具准备：

多媒体课件、钢琴、打击乐器、鲜花、小礼物等。

教学过程：

一、

情景导入

同学们，今天的音乐课，老师先带着大家去一个好地方，你们想去吗？好，让我们出发吧！

1、播放春天的视频及《郊游》音乐，带领学生按X X｜X X X｜的节奏做

律动。

2、请学生说一说自己的感受，引导学生感受春天之美！

二、学习歌曲《郊游》

1、初次聆听，感受歌曲情绪。

同学们，听完以后你有什么感受呢？

2、教师范唱。

3、熟悉歌词。

（1）拍手读歌词。

（2）请学生用拍手、跺脚、拍肩、拍腿、晃肩等自己喜欢的方式来读歌词。

4、学习歌曲。

(1) 用教唱法教唱歌曲。

(2) 跟示范音乐模唱歌曲《郊游》。

(3) 对比歌曲中的不同旋律型，学习用连贯而有弹性的声音演唱歌曲。

2 4 5 5 |

3 5 |

. 3 1 3 | 2 1 5 |

走 走 走

走

走， 我 们 小

手 拉

小 手，

6 1 | 5 1 3 | 5 1 2 3 2 | 1 — | 走 走 走

走

走， 一

同 去

郊 游。

5 5 | 6. 3 5 | 2 2 | 3 . 1 6 | 白 云 悠 悠

，阳 光 柔 柔，

1 6 1 5 5 | 5 3 5 6 3 | 5 — | 5 — | 青

山 绿

水 一 片 锦 绣。

(4) 采用师生对唱、生生对唱等多种形式熟练歌曲。

三、编创与活动

1、鼓励学生分组结合，用自己喜欢的方式表演《郊游》。

现在让我们分小组来表演一下这首歌曲，大家可以用鲜花等道具编一些舞蹈动作，也可以使用沙锤、碰铃等打击乐器来进行表演。

2、学生分组汇报。

3、师生评价，为最佳表演者颁奖！

四、结束

同学们，俗话说“一年之计在于春”。春天是一个美丽的季节，也是一个播种的季节。让我们珍惜眼前这美好的时光，祝愿同学们都像春天的竹笋一样天天向上。同学们，再见！