歌表演　 请来看看我们的村庄教案和学案内容

歌表演《请来看看我们的村庄》

石艳萍

教学内容：

歌表演《请来看看我们的村庄》

教学目标：

知识目标：认识换气记号“V”。

能力目标：能跟着音乐进行自信大方的歌表演。

情感目标：感受这首西班牙儿歌欢快、活泼的情绪特点。

教学重点：

歌曲的学唱、歌表演。

教学难点：

能跟着音乐进行自信大方的歌表演，正确运用换气符号；旋律准确（5 05

54 32

1—

0

0

55 56

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1—）

教学准备：

电子琴、电子白板、投影仪、课件等。

教学过程：

一、常规

师生问好。

二、创设情境

今天我们要到西班牙的一个村庄里做客，那里有一群神秘的小主人，小朋友们猜一猜？

请同学们带着问题听音乐，问题及要求如下：

问题：

（1）听音乐，猜猜我是谁? （2）请同学们分别模仿我们及我们的声音，看谁最认真，学的最像。

要求：

（1）猜出是谁的同学保持安静，把答案悄悄的放在自己自己心里。举手等老师请回答，做一位有秩序、懂礼貌的同学。

（根音乐律动）

三、学习歌曲

师：西班牙的人民不仅喜欢跳舞还喜欢唱歌，村庄里小主人已经等不及要见到我们班的同学了，听：它们已经开始载歌载舞的欢迎我们了，开始出发吧。

1．淡化节奏难点

节奏0 0X

XXX XX

XXX XX

XX XX

X

0X

XXX XX

XXX XX

XX XX

X —

奥巴哥拉马奥

巴哥拉马奥巴奥巴奥巴

奥

巴哥拉马奥

巴哥拉马奥巴奥巴奥巴

师：小主人们用西班牙特有的欢迎方式来欢迎我们班的同学，接下来我们看看他们是用什么有意思的方式来欢迎我们的。

2．突出旋律

奥巴哥拉马奥

巴哥拉马奥巴奥巴奥巴

奥

巴哥拉马奥

巴哥拉马奥巴奥巴奥巴

3．认识音乐记号“V”

人呼吸需要换气，经与呼吸时换气形成的水柱，喷成“V”，唱歌的时候需要准确地换气进行标注用此符号。

4．跟琴学唱

5．解决难点

5

05

5

4 3

2

1—

0

0

5

5

5

6

5

4 3

2

1—

听，小

狗在

欢迎

你，

听

大

马

也

欢

迎

你。

（同样的词但是节奏和旋律不同，需要强化训练。）

6.歌表演（学生模仿动物的特征及声音进行情景表演）

四、小结下课

师生再见，听音乐《请来看看我们的村庄》出教室。

板书设计:

教学反思：

请来看看我们的村庄