Lesson V How Many Rabbits?优质课教案推荐

《Lesson V

How Many Rabbits？》教学设计

大邑县安仁镇唐场小学校 王烨

一、教材分析

本课选自川教版英语三年级下册。本课出现数字单词（sixteen，seventeen、eighteen、nineteen、twenty）和询问个数“How many?”。要求能够认知sixteen to twenty

这五个数字，达到能读准其音，认清其形。能用“How many?”进行询问，并回答，锻炼口语交际能力。

有

二、教学目标

1、能听懂How many…? one,two, three,four, five，six, seven, eight.

2、学生能够初步运用“How many…?”来询问数量，并用0—20的英语作答。

3、通过游戏、小组活动等学生喜闻乐见的形式，学生对英语中的数量问题会提问、能回答，提高学生对英语学习的兴趣。

三、教学重点、难点

1、教学重点：

1）能够听懂、并应用“How many？”问数量，用zero to twenty 的数字回答。

2）能流利地读课文。

2、教学难点：

能用所学数字数物品的数量。

四、教学准备：

教学PPT、点读机、单词卡片(0-20数字，动物单词卡片各两张)、动物卡片（兔子、小狗、小鸭、小猫、小鸟、小鱼）

六、教学过程

Step 1:课堂引入

1.Greeting：

T: Hello, boys and girls, how’s the weather today? T: What day is today? 2. Review Read the number words. T: Can you read the words? Step 2: Let’s talk. 呈现情境图

1、Look. T: Now please look at the picture. What can you see in the picture? S: I can see …

2、Listen. T: Now let’s listen the dialogue. And tell me what can you hear? S: I can hear…

3、Listen and repeat. T: Now let’s listen and repeat.

4、Let’s read the passage. 跟读课文，多形式进行朗读。

5、What’s missing? T: Can you find the missing words? Step 3: Practice.

1、出示图片，感知单数和复数（dog-dogs，cat-cats，duck-ducks，

fish-fish）。教师用“How many ... ？”提问，学生用zero to fifteen作答。

Step 4: Let’s count. 1、根据金鱼图片，教学单词：sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。

2、出示0—20数字英语单词，学生进行复习。

3、找出数字单词中的规律，加强记忆。

Step 5: Let”s play a game.

1、Read the picture one by one. 2、Tell the words that the numbers represent. Step 6：Homework. 1.熟记数字类单词1-20 2.熟读课文对话 Let’s talk及练习 Let’s read . 板书设计：

How Many Rabbits?

How many ______? ________________.