狮王进行曲PPT专用教学设计内容

黄陵中心校“312全全教科研行动”课堂教学互动评议表

2018年 3月20 日

教师姓名

教师基本

情 况

课 题

赵梓屹

科目

音乐

教

龄

2 年级

二年级

参加工作第二年，教二、五年级音乐课。

《狮王进行曲》

课 型

综合

教 学

三维目标

1、情感态度与价值观：感受乐曲所表现的动物形象，体验器乐音色的表现形式和乐趣。

2、过程与方法：通过设计自己的动作结合音乐表现动物形象，提高理解音乐和表现音乐的能力。

3、知识与技能：能根据音乐编创自己的动作，与小组同学共同表演。

重 点

难 点

体验器乐音色的表现形式和乐趣

设计自己的动作结合音乐表现动物形象

当堂达标

检测设计

1、听辨练习：听辨同一组组曲中的其他三首已经学习过的乐曲来练习听辨音乐形象。。

2、听辨音乐情绪。

3、根据音乐进行编创出场动作。

4、学唱主题旋律。

5、请同学上台表演自己设计的动作。

1、达标率大致100%，第一次提问错误率高，经过引导对比都能答对。

2、达标率大致100%，对于情绪的听辨都能够准确把握。

达标率（针对

3、达标率大致95%，动作大部分能够做到，一小部分学生跟不上节奏。

4、达标率大致97%，主旋律有变化音，稍微有一些难度。

目标逐条分析）

5、达标率100%，上台表演的同学表现非常好。

板书设计

狮王进行曲

引子 出场 示威 拥戴

气 昂 吼 号

氛 首 叫 召

紧 阔 示 前

张 步 威 行

教学反思

本节课是一节欣赏课，通过设计悬念、分段聆听、设计动作等方式，学生们都精力的都非常集中，课堂进行得很顺利。但是在上台表演环节，上台的同学有一些比较腼腆，很多设计好的动作羞于表达，台下的同学急于表现自己不能安静聆听和观看，导致课堂秩序有些混乱。以后在课堂上要多进行表演环节，鼓励羞于表达的学生锻炼自己，也加强纪律的管控。

教研员（或学科组长）评议

（2+2）

评议人：____________ 学校业务领导评议（2+2）

学 校：______________ (章)

生为本 重研训 议方法 达目标 促发展

______ 组 组

长：_____________ 课题

教学

环节

《狮王进行曲》

学

生

活

动

姓 名

方 案 教

师

辅

助

赵梓屹

时间

40分钟

目标对应点

及设计意图

听辨练习

听辨三段乐曲所描写的动物分别是什么。

导入

听辨练习

播放音乐，展示动物图片的PPT，大象、天鹅、袋鼠。隐身出作曲家圣桑，并做简单介绍。

一、新课讲授

1、欣赏引子

聆听引子部分，听辨做表现的是怎么样的气氛。

2、欣赏第一部分

聆听音乐

模仿音乐，听辨动物是怎样出场的，并选几个同学上台示范。

3、学唱第一部分旋律

看图形谱，唱“bang”旋律

听辨情绪，边听边做动作

听辨五种乐器演奏主题旋律音色的不同

4、欣赏第二部分

听辨这段旋律中动物在做什么

听辨出现了几次？

用动作表示吼叫的特点

辨别图形谱

学生自由回答，并说明原因

说一说吼叫的特点

仔细听辨音乐，设计动作表现吼叫地特点

一、新课讲授

1、欣赏引子

播放引子部分

总结：气氛紧张

讲解各种节奏。

2、欣赏第一部分

播放音乐

3、教唱第一部分旋律

提问：是轻柔缓慢的还是短促有力的？

介绍演奏的乐器

4、欣赏第二部分

总结：动物在吼叫和跺脚。出现了四次。带领学生们用动作表现音乐，配合音乐。

出示三种图形谱哪种更形象地能表示吼叫的旋律？

总结：由低高低

小大小

弱强弱

本课的曲目是《动物狂欢节》的序曲以及第一首曲目，用《动物狂欢节》其他已经学过的曲目做练习简单也接近主题。

5、欣赏第三部分

尝试猜一猜乐曲表现的是什么动物，并听辨乐曲的演奏乐器

6、全曲欣赏

认识全曲结构，并回忆每一段乐曲所表现的动物形象

听音乐设计动作表现动物

二、表演结课

小组合作表演全曲，选出表现最好的同学封为狮王。

请几个同学上台表演

5、欣赏第三部分

揭示课题《狮王进行曲》。境界双钢琴演奏。

6、全曲欣赏

讲解全曲结构

从头播放全曲

二、表演结课

组织学生分组表演，并让同学间相互评价，老师做总结性评价，选出狮王。