演唱 草原上教学设计(教案)

《草原上》教学设计

教学目标： 1、指导学生用连贯的声音有感情地演唱歌曲《草原上》. 2、体验、表现蒙古族人民幸福的生活，教育学生热爱祖国。

3、听辨“3 5 6”，体验蒙古族民歌旋律特点。 教学重难点：

1、有感情地演唱歌曲《草原上》

2、听辨“3 5 6”

教学过程

一

师生问好

二

听辨游戏：“3 5 6”

（1）用科尔文手势唱音阶

（2）出示“3 5 6”,认识唱名（柯尔文手势辅助）

师：看，草原上有三朵可爱的小花想和我们做朋友呢！

（3）手势唱名辅助唱准“3 5 6”

（4）游戏（听辨并唱好“3 5 6”“6 3 5”“6 5 3”“5 3 6”等组合）

三

学唱新歌

1 欣赏歌曲

草原上的小花真可爱，今天我要带你们去个美丽的大草原看看，你们想不想去啊？

看，草原的风光真优美，草原上不仅有美景和成群的牛羊，还有美妙的歌声呢，让我们一起聆听一首来自草原的歌——《草原上》，

师：你们知道这是我国的什么地方？（内蒙古大草原）

师；你们看到了什么？

2今天我们要学唱这首歌曲，歌曲的名字叫《草原上》

明确共有几小节？歌曲的拍号？学生用响板打拍子，感受4拍子强，弱，次强，弱的规律

3 学生轻声自学歌曲的曲谱

请同学们仔细看看曲谱,这首曲子只有1，2，3，5，6，五个音，我相信你们的能力,现在请你们轻声自学歌曲的曲谱。

5 有感情的朗读歌词

师：你们听出这支歌的曲调（旋律）有什么特点？ 师：这是一支优美、抒情的歌。 现在请同学们一起把这首歌的歌词有感情的朗读一遍。

6 欣赏范唱（你们读的太好了，你们的情绪感染了我们大家，我也想为大家唱一唱，你们欢迎吗？）

7 生演唱歌曲 老师发现许多同学都情不自禁的唱起来，那我们一起唱一唱歌词. 8 唱得不好的乐句老师重点来教一教

9 全班一起唱

10 分领唱，齐唱

11 老师小结今天我们学习和欣赏了内蒙古民歌，简单的了解了内蒙古民歌的风格特点。同学们,我们国家是个多民族国家,各个民族都有自己不同风格的歌曲,在以后的学习中我们将会学习和欣赏到更多,更优美的歌曲。希望同学们从小热爱我们的民族艺术，