歌表演健康歌教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

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歌表演　健康歌教学设计(第二课时)｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：歌表演　健康歌教学设计(第二课时)

正文

第二单元健康歌

第一课时

教学内容：

1.学唱歌曲《健康歌》，并随歌曲进行律动表演。

教学目标：

1.能理解《健康歌》的全部歌词内容，感受其跳荡的律动，学会一段歌词。

2、感受乐曲的欢快情绪。

3.能随歌曲《健康歌》的音乐即兴动作。

教学重点：

1. 能理解《健康歌》的全部歌词内容。

教学难点：能随歌曲《健康歌》的音乐即兴动作。

教学过程

（一）导课

设计意图

设计意图:利用玩节奏师：同学们，我们刚才在大课间中随着音游戏以及用不同的节乐做了那些运动？我们做这些运动的目奏型为歌曲伴奏等活的是为了我们有一个健康的身体，老师希动，巩固对歌曲的理望大家天天健康好不好?我还有许多健康解。

小秘诀等着告诉你们呢！现在赶快跟我动

动手吧！

设计意图:激趣、导入。创设轻松愉快的学设计意图:让学生在演

习氛围，将本课的重点和目标自然引入。] 唱中进一步感受歌（二）听一听：《健康歌》

1．带着问题初听歌曲。

曲，通过创编表演达到巩固、拓展的作用。师：同学们做得真棒，今天老师给大家带巧妙的引用乐段中的来一首好听的歌曲，想不想听？请大家仔数节拍部分，引导学细听，回答问题：

①这首歌曲的名字是什么？

生创编，充分律动，感受及表现歌曲韵②健康歌告诉了你哪些健康小秘诀？（引律。

导学生熟悉歌词，连贯说一遍歌词。）

③除了歌曲里唱的健康秘诀，你还知道哪些生活中的健康小秘诀？(给积极回答问题的同学奖励健康小礼物) （三）唱一唱：随《健康歌》的音乐演唱。

①教师播放课件音乐，用丰富的表情调动学生随歌曲演唱一遍。

②纠正关键句段的演唱，（弱拍起的句子，反复练），请学生分角色清唱一遍。提醒学生注意声音和表情的不同表现。

③请个别同学演唱一遍。

（四）动一动：随《健康歌》做律动。

①教师带领学生随《健康歌》音乐做健身操，并呼号调动学生情绪，鼓励学生运动。

②请几名表演有特长的同学担任组长，分组进行创编表演，鼓励各组成员在创编时要有创新。

③选取二组进行汇报表演，老师及时给予鼓励和表扬。

（五）想一想：为歌曲伴奏

师：做完我们的健身操还真有点儿累呢！不过没关系。只要每天坚持锻炼一下，就会越长越高，越长越结实！运动之后人的头脑会更加清醒，现在你们头脑是最清醒的时候，我想考一考你们，怎么样准备好了吗？

1.用自编的节奏型为《健康歌》伴奏。

师：同学们，我们周围有很多东西都可以当作伴奏乐器，只要我们合理利用它们，会为我们的演唱增色不少。现在我们就用我们最常用的笔作为伴奏乐器，为我们的《健康歌》伴奏好不好？

（五）、结束部分

师：刚才在同学们精彩的伴奏下，我们的《健康歌》变得更活泼更好听了！今天这节课大家快乐不快乐？好的，记住我们的

口号是：我健康，我快乐！希望大家天天健康。

资料摘要

歌表演　健康歌教学设计(第二课时)